doi,titulo,autores,orcids,integrantes,tipo,ano,veiculo,issn,idioma,linha,licenca,url,palavras_chave
10.47764/2026.e04.1986,"A escuta das vozes esquecidas: memória escolar, acervos e pesquisa em educação em Sergipe",Rony Rei do Nascimento Silva,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e04.1986,Centros de memória; Arquivos escolares; História da educação; History of education; Memory centers; School archives
10.47764/2026.e13.1726,A Influência das Mídias Sociais na Incidência de Lesões em Praticantes de Musculação,Maria Alane dos Santos; William Lima Santos; Manoel Messias Santos Alves,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e13.1726,PHYSICAL EDUCATION; INJURIES; SOCIAL MEDIA; EDUCAÇÃO FÍSICA; LESÕES; MÍDIAS SOCIAIS
10.47764/2026.e01.1704,A Precarização da Formação no Ensino Médio e a Produção do Trabalhador Flexível: o Discurso da Lei 13.415/2017,Deane Taiara Soares Honório,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e01.1704,high school; discourse analysis; curriculum reform; ensino médio; análise do discurso; reforma do currículo
10.47764/2026.e03.1832,Alfabetização de Jovens e Adultos sob o Viés da Pedagogia Crítica: a Experiência de Angicos como Inspiração,Maria Eurácia Barreto de Andrade; Irandir Souza da Silva; Gilselia Macedo Cardoso Freitas,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,12,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e03.1832,ALFABETIZAÇÃO; EDUCAÇÃO POPULAR; MÉTODO PAULO FREIRE
10.47764/2026.e04.1636,Análise das Concepções de Formação de Professores nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura de uma Universidade Pública,Maria Cláudia Silva do Carmo,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e04.1636,FORMAÇÃO; LICENCIATURA; PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO
10.47764/2026.e08.1656,"BNCC Computação e Inteligência Artificial Generativa na Educação Básica: Desafios Epistemológicos, Curriculares e de Implementação",Renata Maria dos Santos,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,8,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e08.1656,BNCC Computação; Inteligência Artificial Generativa; Educação Básica; BNCC Computing; Generative Artificial Intelligence; Basic Education
10.47764/2026.e08.2049,Da extensão à sala de aula: contribuições do Projeto App Learning para a formação docente com tecnologias móveis,Pamela Alves de Jesus; Socorro Aparecida Cabral Pereira; Elisângela Soares Ribeiro; Maria de Cássia Passos Brandão,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e08.2049,CONTINUING TEACHER EDUCATION; MOBILE TECHNOLOGIES; OUTREACH PROJECT; CYBERCULTURE; FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; TECNOLOGIAS MÓVEIS; PROJETO DE EXTENSÃO; CIBERCULTURA
10.47764/e092026-006,Da Relação com o Saber: Contribuições Teóricas e Implicações Epistemológicas para a Educação,Gabriel Jorge Rodrigues de Souza; Hélio da Guia Alves Junior; Maria Amélia Santoro Franco,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e092026-006,FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS; BERNARD CHARLOT; FRACASSO ESCOLAR
10.47764/2026.e05.2048,Diferença e Interculturalidade no Ensino de Matemática: Práticas e Subjetivação no Dispositivo Sala de Aula,Simone Queiroz,0000-0002-3878-4619,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e05.2048,Mathematics education; Interculturality; Difference; Subjectivation; Apparatus; Educação matemática; Interculturalidade; Diferença; Subjetivação; Dispositivo
10.47764/2026.e01.1736,"Educação de Jovens e Adultos na Rede Estadual da Bahia (2009–2025): Entraves e Possibilidades para a Construção de um Currículo Diverso, Plural, Inclusivo e Tecnológico",Amilton Alves de Souza; Alexandro Santos Máximo; Anderson da Silva Santos,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e01.1736,Educação de Jovens e Adultos; Justiça curricular; Políticas educacionais; Curricular justice; Policies; Youth and adult education
10.47764/2026.e04.1661,Estágio e Formação Docente: Desafios e Possibilidades na Licenciatura em Ciências Biológicas,Luciene Amaral da Silva; Maria Lenilda Caetano França; Rafaella de Souza; Katily Luize Garcia Pereira,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e04.1661,curricular internship; school management; teacher education; estágio curricular; gestão escolar; formação docente
10.47764/2026.e04.1768,Evasão nas Licenciaturas: Expressão da Crise do Ofício Docente,Leonel Melquiades dos Santos Júnior; Ana Verena Freitas Paim,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e04.1768,Evasion; Teacher Education; Teacher Education Programs; evasão; Formação de Professores; Licenciaturas
10.47764/2026.e07.1824,Menstruação e formação docente: o silenciamento dos corpos que menstruam em um currículo de Educação Física,Sandrielly Amorim Silva; Krysla Gabriella Tavares Ramalho; Bruno Giudicelli; Petra Schnneider Lima dos Santos,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e07.1824,menstrual education; menstrual health; teacher education programs; educação menstrual; saúde menstrual; projeto pedagógico
10.47764/2026.e12.1894,"O Contato Improvisação como Vibração Homóloga: plano de imanência, gesto e encontro no ato da dança",Ana Carolina Frinhani; Jonas Karlos de Souza Feitoza,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e12.1894,Contato Improvisação; Vibração Homóloga; Plano de Imanência; Contact Improvisation; Homologous Vibration; Plane of Immanence
10.47764/2026.e01.2052,O novo FUNDEB e a meritocracia por meio do VAAR no contexto da Educação Básica Brasileira,Maurício Reis Sousa do Nascimento,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,1,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e01.2052,FUNDEB; VAAR; Meritocracia; Financiamento da Educação; Política Educacional; FUNDEB; VAAR; Meritocracy; Education Financing; Educational Policy
10.47764/2026.e01.1671,Políticas Públicas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: Intencionalidades no Contexto Neoliberal,Vanessa da Rocha Silva Reis; Eva Cristina do Carmo Araújo; Tainara da Silva Ferreira; Marcia Torres Neri Soares,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,2,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e01.1671,SPECIAL EDUCATION; PUBLIC INCLUSION POLICIES; NEOLIBERALISM; EDUCAÇÃO ESPECIAL; POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO; NEOLIBERALISMO
10.47764/2026.e09.1875,Práticas experimentais no ensino médio em tempo integral: percepções dos estudantes à luz da relação com o saber,Jéssica Pereira Santos,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e09.1875,FULL-TIME HIGH SCHOOL; EXPERIMENTAL PRACTICES; RELATIONSHIP TO KNOWLEDGE; ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL; PRÁTICAS EXPERIMENTAIS; RELAÇÃO COM O SABER
10.47764/2026.e04.2120,Saberes da terra e narrativas de si: a dimensão educativa do trabalho tradicional,José Enildo Elias Bezerra,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e04.2120,Memória coletiva; Saberes tradicionais; Casa de farinha; Collective memory; Traditional knowledge; Flour house
10.47764/2026.e08.1734,Simulador PhET como recurso pedagógico: contribuições para o ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA),Vladimir Ulianov Glória Reis; Amilton Alves de Souza,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,8,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e08.1734,Aprendizagem significativa; Educação de Jovens e Adultos; Simulações digitais; Adult education; Digital simulations; Meaningful learning
10.47764/2026.e05.1835,Uma análise das práticas pedagógicas no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental no triênio 2023-2025,Ariane Luzia dos Santos,,,journal-article,2026,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e05.1835,Práticas pedagógicas; Ensino de Matemática; Formação docente; Anos iniciais do Ensino Fundamental; Pedagogical practices; Mathematics teaching; Teacher education; Early years of elementary school
10.47764/2026.e09.1651,A Relação com o Saber na Formação Médica: Aprendizagens Reveladas por Estudantes de uma Instituição Privada,Karina Sales Vieira; Ana Maria Freitas Teixeira,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e09.1651,Relationship with knowledge; Medical education; Learning; Relação com o saber; Formação médica; Aprendizagens
10.47764/2026.e15.2051,"CORPO-TERRITÓRIO-TERREIRO: Cruzo, Rodopio e Ebó como oferenda metodológica para pesquisa entre Direito, Filosofia Popular brasileira e Arte",Bernardo Gomes Barbosa Nogueira; Lucas Campos Ferreira; Letícia Vasconcellos Moreira,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,15,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e15.2051,Interdisciplinarity; Conflicts; Body-territory-land; Epistemological ebó; Brazilian popular philosophy; Interdisciplinaridade; Conflitos; Corpo-território-terreiro; Ebó epistemológico; Filosofia popular brasileira
10.47764/e25061003,Dança e Educação: um paradoxo sob a ótica do documento escrito,Cecília Cavalcante Vieira,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e25061003,DANCE; EDUCATION; PUBLIC POLICIES; dança; educação; políticas públicas
10.47764/2025.e01.1282,Educação Antirracista e Práticas Docentes: Contribuições de bell hooks e Experiências Brasileiras,Rodrigo Wanderley Gonzalez,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2025.e01.1282,RACIAL LITERACY; CURRICULUM; BELL HOOKS; CURRÍCULO; LETRAMENTO RACIAL; BELL HOOKS
10.47764/2025.e08.1604,Entre Curtidas e Conhecimento: Redes Sociais Digitais como Espaço Educativo para Screenagers,Helan de Sousa; Glaucia da Silva Brito,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2025.e08.1604,SCREENAGERS; DIGITAL SOCIAL NETWORKS; EDUCATIONAL LEARNING; SCREENAGERS; REDES SOCIAIS DIGITAIS; APRENDIZAGEM EDUCACIONAL
10.47764/e25061002,O Biólogo Inserido no Contexto da Saúde: Desafios e Possibilidades de Atuação,Manoel Messias Santos Alves; William Lima Santos; Laura Jammile Santos Ribeiro,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e25061002,
10.47764/2026.e09.1839,O sentido de aprender na voz dos estudantes da EJA: mobilizações e Relação com o Saber,Roberto Santos; Flávio Oliveira; Andiara Martins Dias,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e09.1839,Relationship with Knowledge; Youth and Adult Education; Bernard Charlot; Relação com o Saber; Educação de Jovens e Adultos; Bernard Charlot
10.47764/e25061001,Práticas Pedagógicas no Ensino da Língua de Sinais Polonesa (PJM),Cristina Chen; Lídia da Silva,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e25061001,PEDAGOGICAL PRACTICES; POLISH SIGN LANGUAGE; PJM; TEACHING OF SIGN LANGUAGES; PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; LÍNGUA DE SINAIS POLONESA; PJM; ENSINO DE LÍNGUAS DE SINAIS
10.47764/2026.e10.1827,Prolongamento da Escolaridade: os Jovens e uma Promessa de Futuro,Ana Maria Freitas Teixeira,,,journal-article,2025,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,10,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/2026.e10.1827,secondary education; higher education; youth; ensino médio; ensino superior; juventudes
10.47764/e24052009,"A Escola em que Aprendi a Pedagogia da Amizade: o Caso ""Escola Projeto Âncora""",José Mário Aleluia Oliveira,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,11,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052009,INOVAÇÃO E EDUCAÇÃO; INOVAÇÃO ESCOLAR; COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM
10.47764/e24052011,A Hegemonia do “Saber-Fazer” e a Formação de Professores: Contradições Epistemológicas,Hélio da Guia Alves Junior,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052011,FORMAÇÃO DE PROFESSORES; FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS; PEDAGOGIA CRÍTICA
10.47764/e24052013,A Pedagogia da Desejabilidade Social,Luzinete da Silva Figueirêdo,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052013,PEDAGOGIA; DESEJABILIDADE SOCIAL; APRENDIZAGEM
10.47764/e24052007,Análise de Desempenho em Provas de Habilidades de Leitura e Escrita com Escolares da Educação Fundamental I: Panorama Educacional Pré-pandêmico à Covid-19,Claudia Sordi,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,1,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052007,EDUCAÇÃO; ALFABETIZAÇÃO; FONOAUDIOLOGIA
10.47764/e24051001,Aprender é Entrar no Mundo Humano e nele Produzir-se como sendo Humano (A Educação como Fundamento Antropológico),Bernard Charlot,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24051001,APRENDER; EDUCAÇÃO COMO PROCESSO ANTROPOLÓGICO; HUMANIZAÇÃO
10.47764/e24052010,As Contribuições de Fernando de Azevedo para a Educação Brasileira,Cesar Evangelista Fernandes Bressanin,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052010,FERNANDO DE AZEVEDO; IFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA; BIOGRAFIA
10.47764/e24052015,As Disciplinas Lecionadas nas Escolas Operárias Ligadas à Confederação Operária Brasileira e as Leituras Recomendadas,Alessandro Cardoso Ribeiro,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052015,CONFEDERAÇÃO OPERÁRIA BRASILEIRA; ANARCOSSINDICALISMO; PECULIARIDADES
10.47764/e24051004,"As Relações com os Saberes na Educação Física Escolar: Aproximações Conceituais entre Fractais, Metáforas e Metonímias",Adriano Nobre; Laura Melo de Oliveira; Luiz Sanches Neto; Luciana Venâncio,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24051004,Figuras do aprender; Linguagem; Ensino e aprendizagem
10.47764/e24052001,"Atos Antirracistas na Educação Básica do Campo Jacuipense: Crianças, Jovens e Griôs de Axé",Ana Lise Costa de Oliveira Santos,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052001,Crianças e jovens do campo; Educação étnico-racial; Pedagogia griô
10.47764/9786501187136,Construindo Escolas Saudáveis e Humanas,Bernard Charlot; Isabel Parolin; Eliane Pinheiro Fernandes; Celso Vasconcelos,0000-0001-8725-4238; 0000-0002-5518-5925; 0000-0001-9986-7613; 0009-0006-3119-1665,,edited-book,2024,,,,,,https://doi.org/10.47764/9786501187136,
10.47764/e24052019,Da Fala Egocêntrica como Fenômeno Argumentativo e Problematológico,Jameson Thiago Farias Silva; Isabel Cristina Michelan de Azevedo,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052019,CLÍNICA; PROBLEMATOLOGIA; VIGOTSKI
10.47764/e24052016,Dança Improvisação e Permanência Estudantil de Autista no Ensino Superior: Relato de Experiência,Sâmea Mirele Oliveira Costa; Jeverton dos Santos; Lavínia Teixeira-Machado,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,10,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052016,TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO; ENSINO SUPERIOR; DANÇA
10.47764/e24052008,Educação do Campo como Patrimônio Imaterial: Desafio ou necessidade nos dias atuais?,Marie Jolly Nascimento Pinto; Marcelo dos Santos Bezerra; Orlane Santana Coelho,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052008,EDUCAÇÃO; IDENTIDADE; PATRIMÔNIO IMATERIAL
10.47764/e24052006,"Emoções, Desafios e Superações dos Docentes e Discentes no Cotidiano da Educação Básica no Cenário de Pandemia e Pós-Pandemia",Carla Roberta Sasset Zanette,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052006,EDUCAÇÃO BÁSICA; PANDEMIA; ENSINO RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM
10.47764/e24052005,Entre o Marginalizado e o Oprimido: Reflexões sobre Educação Pós Pandemia na América Latina,Ana Cecília Campos Barbosa,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052005,PANDEMIA; EDUCAÇÃO; AMÉRICA LATINA
10.47764/e24052014,Entre Vozes e Votos: Proposta Didático-Pedagógica sobre a Conquista do Voto Feminino no Brasil Aplicada ao Ensino de História,Viviane Andrade dos Passos,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052014,SEQUÊNCIA DIDÁTICA; HISTÓRIA DAS MULHERES; VOTO FEMININO
10.47764/e24051003,Expansão do Ensino Superior Privado no Brasil: Encruzilhadas e Perspectivas,Matheus Batalha,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24051003,ENSINO SUPERIOR; ENSINO A DISTÂNCIA; PROFISSÃO DOCENTE
10.47764/e24052017,Experiência Formativa: Observatório de Contação de Histórias em Espaços Etnoformativos,Maria Cláudia Silva do Carmo,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052017,OBSERVATÓRIO; FORMAÇÃO; CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
10.47764/e24051005,Formação em Exercício de Professoras que Habitam a Docência nas Séries Iniciais: Trajetórias e Saberes,Fabrício Oliveira da Silva; Antonio Eduardo Alves Souza,0000-0002-7962-7222,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24051005,PEDAGOGIA.; SÉRIES INICIAIS.; FORMAÇÃO DE PROFESSORES.; SABERES DA PROFISSÃO.
10.47764/e24052012,Histórias de Vida e Experiências Formativas dos(as) Professores(as) do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual de Feira de Santana,Karolyne Mota Gomes Falcão,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052012,HISTÓRIAS DE VIDA; EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS; LICENCIATURA EM QUÍMICA
10.47764/e24052002,Intolerância Religiosa: o Não ao Preto e a Sua Descendência,Dalmo Dantas Gouveia,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052002,RELIGIÃO; ANCESTRALIDADE; INTOLERÂNCIA; RACISMO; TERREIRO
10.47764/e24052003,"Literatura, Política, Discurso e Raça: Notas sobre o Tipo Nacional Brasileiro",Lavoisier Almeida dos Santos; Valci Melo,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,12,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052003,NACIONALISMO; LITERATURA; RESISTÊNCIA
10.47764/e24052004,Os (as) Desobedientes Chamados Ciganos e Ciganas: as Relações de Poder e a Marginalização Social em Portugal e no Brasil,Irandir Souza da Silva; Sineide Cerqueira Estrela; Maria Eurácia Barreto Andrade,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052004,DESOBEDIÊNCIA; PODER; CIGANOS
10.47764/e24052021,Percursos de Egressos do Profhistória/UFS: Produção e Difusão do Conhecimento,Luana Jesus Santos,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052021,APRENDIZAGEM HISTÓRICA; CONSCIÊNCIA HISTÓRICA; ENSINO DE HISTÓRIA; MESTRADO PROFHISTÓRIA/UFS
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10.47764/e24052018,Redes Sociais e Saúde Mental: o Mapeamento das Primeiras Pesquisas,Helan Sousa,,,journal-article,2024,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e24052018,COMUNICAÇÃO; REDES SOCIAIS; SAÚDE MENTAL
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10.47764/e22031015,A atuação do Neuropsicopedagogo na Aquisição da Consciência Fonológica: um Estudo de Caso com o Teste Idea (2020),Analice Alves Marinho Santos,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031015,Aprendizagem; Consciência Fonológica; Neuropsicopedagogia
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10.47764/e22031009,"A Formação do Professor de Artes Visuais e as ""Competências"" Legais",Ana Marcia Akaui Moreira,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031009,Formação de Professores de Artes Visuais; Competências; Arte como Direito
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10.47764/e22031016,"A Oposição do Grupo Globo à Execução do Projeto dos Centros Integrados da Educação Pública (CIEPs): os Conceitos de Hegemonia, Indústria Cultural e Educação Popular em Consonância com a Teoria Bourdieusiana",André Lemos,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031016,Integração Curricular; Reforma do ensino médio; Hegemonia
10.47764/e22031007,A Relação com o Saber na Linguagem de Programação de Computadores: os Sentidos Construídos pelos(as) Professores(as),Márcia Boell,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031007,Linguagem de Programação de Computadores; Relação com o Saber; Professores de Linguagem de Programação de Computadores
10.47764/e22031018,Aplicação do Teste DAST no Ensino Médio: Revelando Estereótipos e Indicando o Caminho para a Mudança,Jéssica Pereira Santos,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031018,DAST; Estereótipos; Gênero
10.47764/e22031003,Concepções de Professores de Matemática sobre o Planejamento Didático,Alixandre Marques Cruz; Erinaldo Ferreira do Nascimento; Carlos Alberto Vasconcelos,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031003,Ensino de Matemática; Planejamento; Professores de Matemática
10.47764/e22031002,Dupla Excepcionalidade na Perspectiva da Formação de Graduandos de Pedagogia,Ariane Luzia dos Santos,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031002,Altas Habilidades; Superdotação; Formação Docente; Transtorno do Espectro Autista
10.47764/e22031006,Educação Permanente: Mediação pela Gestão do Trabalho da Assistência Social e Prevalência da Precarização,Matheus Andrade de Moraes; Silmere Alves Santos,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031006,Educação Permanente; Assistência Social; Precarização do Trabalho
10.47764/e22031013,Ensino Remoto na Educação Infantil: Pontos e Contrapontos,Anelize Reynozo; Daniela Freitas; Sônia Terezinha de Oliveira,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031013,Educação Infantil; Educação Remota; Interação
10.47764/e22031001,Integração Curricular no Ensino Médio Técnico: Hegemonia e Disputas em Torno do Projeto Formativo,Fernanda de Souza,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031001,Integração Curricular; Reforma do ensino médio; Hegemonia
10.47764/e22031008,Interfaces entre o Ensino Híbrido e o Ensino de Ciências na Formação Docente,Cristiana Marinho da Costa,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,5,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031008,Ensino Híbrido; Ensino de Ciências; Formação Docente
10.47764/e22031017,O Desafio da Permanência Estudantil em Tempos de Crise,Olívia Chaves de Oliveira,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,1,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031017,Permanência; Ensino Remoto; Assistência Estudantil
10.47764/e22031011,O Desafio de Ensinar a Distância: Vivências de Professoras dos Anos Iniciais durante a Pandemia do Covid-19,Teresa Cristina Etcheverria; Maria Vilmária Santos Vieira; Renata Mendes de Farias,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031011,Ensino a Distância; Ação Docente; Anos Iniciais
10.47764/e22031014,O Lúdico no Processo Inclusivo do Autista na Educação Infantil,Marcos Batinga Ferro; Ana Cláudia Sousa Mendonça; Alene Mara França Sanches Silva,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031014,Autismo; Educação Infantil; Inclusão; Lúdico
10.47764/e22031004,Tendências Conceituais e Metodológicas Adotadas no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa através de Histórias em Quadrinhos,Israel Domingos dos Santos Júnior; Célia Maria de Araújo,,,journal-article,2022,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e22031004,Histórias em Quadrinhos; Língua Inglesa como Segunda Língua; Sequência Didática
10.47764/21023001,A difusão da noção de relação ao saber (rapport au savoir) no Brasil: alguns pontos de vista e apontamentos,Dilson Cavalcanti,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/21023001,RELAÇÃO AO SABER; HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA; DIFUSÃO; RAPPORT REVERENCIAL; EFEITO CHARLOT
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10.47764/e21023002,A Educação e os Professores no Contexto de Pandemia: Vozes que Falam de Esperança,Carla Roberta Sasset Zanette; César Nunes,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21023002,PANDEMIA; RELAÇÃO DO DOCENTE COM O SABER; CONCEPÇÕES FREIREANAS
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10.47764/e21021020,A Escola Pública e a Educação de Jovens e Adultos: o que diz a Política em Contexto de Texto Sobre essa Modalidade,Francisco Canindé Silva; Maria da Conceição Fonseca; Carla Daine Saraiva; Maria Cleide Soares Cavalcante,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021020,Educação de Jovens e Adultos; Escola pública; Natalidade; Políticas de EJA
10.47764/e21023006,A Narrativa como Experiência e como Saber,Christine Delory-Momberger; Carolina Kondratiuk,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21023006,narrativa; experiência; saber
10.47764/e21021019,A Socialização Infantil Através da Ludicidade: o Brinquedo é um Meio de Comunicação?,Mylena Matos da Cunha Mascarenhas; Ana Paula Silva da Conceição,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021019,Infância; Ludicidade; Socialização; Brinquedoteca Universitária
10.47764/e21021002,Aspectos Neurocognitivos da Discalculia na Síndrome de Williams-Beuren,Fabio Colins,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021002,Neurociência Cognitiva; Aprendizagem Matemática; Discalculia; Síndrome de Williams-Beuren
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10.47764/e21023005,Da relação ordinária à relação encantadacom o saber: quais os impactos sobre aspráticas docentes e a relação dos alunos como saber?O caso do ensino da (Pré-)história na escola primária,Valérie Vincent,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21023005,Rapport Au Savoir Des Ensignants·Es; Pratiques Pedagogiques; Habitus; Curricula; (Pre)Histoire
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10.47764/e21021001,Les Fondements Anthropologiques d'une Théorie du Rapport au Savoir,Bernard Charlot,0000-0001-8725-4238,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021001,
10.47764/e21022006,Metodologias e Professor Pesquisador – Caminhos Pós-modernos para uma Escola Socialmente Reconhecida,Gildemberg da Cunha Silva; Lizete Maria Orquiza de Carvalho; Anna Regina Lanner de Moura,0000-0003-3049-3961,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21022006,Educação; Docência; Sociedade; Escola
10.47764/e21021005,Narrativas Do Licenciado Em Pedagogia Da UEFS:,Karine Cerqueira dos Santos; Maria Cláudia Silva do Carmo,0000-0003-0220-3082,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021005,Formação de professores; Atos de currículo; Narrativas
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10.47764/e20011025,O Lúdico no Ensino de Genética Molecular: uma abordagem que estimula os estudantes e favorece a aprendizagem,Clebson Gama; Melissa Landell,0000-0001-6848-0803,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,11,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011025,MODELO DIDÁTICO; SÍNTESE PROTEICA; METODOLOGIA ATIVA
10.47764/e21022008,O Não Reconhecimento dos Sujeitos No Espaço Escolar: Saberes Invisibilizados,Reinaldo Batista dos Santos; Janine Oliveira Cardeal,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21022008,Invisibilidade; Currículo escolar; Saberes
10.47764/21023004,O Negacionismo: uma Crise Social da Relação com a “Verdade” na Sociedade Contemporânea,Bernard Charlot; Veleida Anahi Capua da Silva Charlot,,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/21023004,Negacionismo; Pós-verdade; Relação com o Saber; rise da Relação com a Verdade
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10.47764/e21021013,Pedagogia de Freire em Diálogo com as Epistemologias do Sul: uma Nova Educação é Possível?,Guadalupe Corrêa Mota,0000-0003-1333-1506,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021013,Humanismo; Pedagogia crítica; Epistemologias do Sul
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10.47764/e21021016,Práticas de Educação Ambiental no Município de Aracaju em Tempos de Pandemia de Covid-19: Entraves e Oportunidades,Edson Oliveira da Silva; Eliene Oliveira da Silva; Keeze Montalvão Fonseca da Silva,0000-0002-9272-8001; 0000-0003-2111-2960,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,5,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021016,Isolamento social; Família; Interdisciplinariedade; Educação Ambiental
10.47764/e21021003,Relação Professor e Estudante na Universidade: Visão de Acadêmicos do Curso de Letras,Marinalva Ribeiro; Jeiziane da Silva Oliveira; Evódio Maurício Oliveira Ramos,0000-0002-9197-1341; 0000-0002-3410-2094; 0000-0002-1046-7136,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021003,RELAÇÃO PROFESSOR-ESTUDANTE; AFETIVIDADE; RELAÇÃO DIALÓGICA; ENSINO SUPERIOR
10.47764/e21022007,Replanejamento Didático-Pedagógico Negociado em Tempos de Pandemia: um Estudo de Caso em uma Universidade Pública,Núria Hanglei Cacete; Fabiola Alice dos Anjos Durães; Cleberson Henrique de Moura; Janaina Silva Gondin,0000-0002-9949-5079; 0000-0003-1309-9022,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21022007,Formação de Professores; Ensino Remoto Emergencial; Ensino Superior; Pandemia; Planejamento Didático-Pedagógico
10.47764/e21021011,Tecnologias Digitais no Currículo da Graduação em Matemática da UEMS Nova Andradina,Nielce Meneguelo Lobo da Costa; Karla Jocelya Nonato,0000-0002-6206-2042,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,8,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021011,TDIC; Graduação em Matemática; Web currículo; Formação de Professores
10.47764/e21021014,Tecnologias Digitais no Enriquecimento Extracurricular de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação,Cleonice da Luz Santos; Clodis Boscarioli,0000-0003-2123-4028; 0000-0002-7110-2026,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,8,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021014,Altas Habilidades; Superdotação; Tecnologias Digitais; Atendimento Educacional Especializado; Inteligências Múltiplas; Multiple Intelligences; High Skills; Giftedness; Digital Technologies; Specialized Educational Service; Habilidades Altas/Superdotación; Tecnologías digitales; Servicio Educativo Especializado; Inteligencias Multiples
10.47764/e21021007,Una Contribución a la Fundamentación Epistémica y Delimitación Teórica de la Noción de ‘Relación con el Saber’,Soledad Vercellino,0000-0002-1087-5455,,journal-article,2021,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e21021007,relación con el saber; Bernard Charlot; Jacky Beillerot; Yves Chevallard; aprendizaje escolar
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10.47764/e20011017,A Implementação da Reforma do Ensino Médio Brasileiro: Implicações do Modelo Piloto adotado na Rede Pública Estadual de Alagoas,Simone da Costa Silva; Elione Maria Nogueira Diógenes,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,4,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011017,Novo modelo produtivo; Reforma do ensino médio; Implementação em Alagoas
10.47764/e20011019,A Pesquisa Como Princípio Educativo: em Busca de Caminhos para uma Educação Significativa e Emancipadora,Adeline Araújo Carneiro Farias; Jocelaine Oliveira dos Santos; Iara Vanessa Mafra Bichara,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,15,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011019,Educação significativa; Ensino através da pesquisa; Metodologia ativa; Metodologias inovadoras; Professor pesquisador
10.47764/e20011009,A Unidade Dialética Ensino E Aprendizagem: um Processo Não Linear,Eanes dos Santos Correia; Veleida Anahi Capua da Silva Charlot; Willdson Robson Silva do Nascimento; Yan Capua Charlot,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011009,Duplo triângulo pedagógico; Ensino e aprendizagem; Relação com o Saber
10.47764/e20011018,Alfabetização e Letramento na EJA: uma Abordagem à Luz da Política Nacional de Alfabetização (PNA),Sineide Cerqueira Estrela; Maria Eurácia Barreto de Andrade,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,1,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011018,Alfabetização; EJA; Letramento; PNA
10.47764/e20011011,As Sequências Didáticas no Ensino de Ciências e Matemática no Brasil,Kênya Maria Vieira Lopes; Ritianne de Fátima Silva de Oliveira; Idemar Vizolli; Marta Maria Pontin Darsie,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,5,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011011,Aprendizagem; Ciências; Ensino; Matemática; Sequência Didática
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10.47764/e20011006,Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente,Cristiana Marinho da Costa,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011006,Competências socioemocionais; Formação docente; BNCC
10.47764/e20011003,Educação e a Relação com o Saber: o que Pensam e Sentem os Professores,Carla Roberta Sasset Zanette,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,9,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011003,Relação com o Saber; Sentido; Docente; Educação
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10.47764/e20011002,"Interculturalidade, Descolonização E A Educação Superior Indigena No Brasil",Ana Elisa Rodrigues Alves Ribeiro; Regina Célia de Souza Beretta,0000-0002-8057-3049,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,10,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011002,Empoderamento; Interculturalidade; Descolonização; Direitos Humanos; Povos indígenas
10.47764/e20011016,Júri Simulado na Educação a Distância: Aplicação da Gamificação no Ensino da Ética e do Direito,Roberta De Sousa Almeida; Dulcileia Marchesi Costa; Solimara Ravani de Sant’Anna,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,6,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011016,Metodologia ativa de aprendizagem; Gamificação; Júri simulado
10.47764/e20011005,Letramentos na Formação do Jovem Pesquisador,Cecilia Gabriela Aguirre,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,5,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011005,Letramento autônomo; Letramento ideológico; Letramento científico
10.47764/e20011001,O Laboratório de Educação Matemática e a Formação Inicial de Professores de Matemática,Américo Junior Nunes da Silva,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011001,Concepções; Formação de Professores; Laboratório de Educação Matemática; Licenciatura em Matemática
10.47764/e20011010,Os currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da Educação Matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados,Júlio César Valle,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,5,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011010,Política curricular; Etnomatemática; Currículo de matemática; Desinvisibilizar
10.47764/e20011020,Perfil Socioidentitário e Profissional Docente no Ensino Superior: Implicações na/da Relação Professor e Estudante,Fabrício Oliveira da Silva,0000-0002-7962-7222,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011020,Perfil socioidentitário profissional docente.; Relação professor e estudante; Estratégias de ensino; Pesquisa quantitativa
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10.47764/e20011004,Relevância ao contar História às gerações,Cássio Eduardo Buscaratto,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011004,Histórias; Família; Sociedade
10.47764/e20011013,Terapia Comunitária Integrativa na Mediação de Conflitos Socioemocionais no Contexto Escolar,Luciana Ferreira; Sandra Giacomin Schneider,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011013,Terapia comunitária integrativa; Cuidando de quem cuida; Competências socioemocionais
10.47764/e20011008,Universidade Aberta da Terceira Idade: Educação com Inclusão no Ensino de Línguas Estrangeiras,Deise Quintiliano Pereira,0000-0002-8018-1846,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011008,Terceira idade; Inclusão; Universidade aberta
10.47764/e20011012,Uso e Desenvolvimento de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Formação de Licenciandos,Luciana de Lima; Robson Carlos Loureiro; Brena Collyer de Aguiar,,,journal-article,2020,Revista Internacional Educon,2675-6722,pt,8,https://creativecommons.org/licenses/by/4.0,https://doi.org/10.47764/e20011012,Tecnologia digital da informação e comunicação; Formação de professores; Licenciatura; Interdisciplinar