Emoções, Desafios e Superações dos Docentes e Discentes no Cotidiano da Educação Básica no Cenário de Pandemia e Pós-Pandemia
DOI:
https://doi.org/10.47764/e24052006Palavras-chave:
EDUCAÇÃO BÁSICA, PANDEMIA, ENSINO RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEMResumo
Esta proposta de investigação ancora-se na experiência vivenciada no contexto escolar da educação básica nos anos marcados pela pandemia Covid-19 e pelo cenário pós-pandêmico. Neste sentido, mobilizadas pela experiência em sala de aula na educação básica, o objetivo desta escrita está em escutar os docentes e discentes que vivenciaram o cenário pandêmico e pós-pandêmico, a fim de explicitar relatos e buscar subsídios que pudessem auxiliar os professores nos processos de ensino e aprendizagem, após o retorno presencial dos alunos, especialmente na elaboração de projetos de recuperação de aprendizagens.
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