VINCENT, V. Du rapport ordinaire au rapport enchanté au savoir : quels impacts sur les pratiques enseignantes et le rapport au savoir des élèves ?. Revista Internacional Educon, [S. l.], v. 2, n. 3, p. e21023005, 2021. Disponível em: https://grupoeducon.com/revista/index.php/revista/article/view/1737. Acesso em: 21 jan. 2022.