Vincent, V. (2021) “Du rapport ordinaire au rapport enchanté au savoir : quels impacts sur les pratiques enseignantes et le rapport au savoir des élèves ?”, Revista Internacional Educon, 2(3), p. e21023005. Disponível em: https://grupoeducon.com/revista/index.php/revista/article/view/1737 (Acessado: 21janeiro2022).