Entre o Marginalizado e o Oprimido: Reflexões sobre Educação Pós Pandemia na América Latina
DOI:
https://doi.org/10.47764/e24052005Keywords:
Abstract
Em 2020, a covid-19 expandiu-se no planeta exigindo, entre inúmeras medidas de controle do contágio, o isolamento social, o que provocou o fechamento total/parcial das escolas em todo o mundo. Nos países latino- americanos, em quase dois anos, os estudantes tiveram 1 para cada 2 dias de aulas. Pensar os prejuízos e como melhorar resultados acadêmicos, além de evitar evasão e garantir permanência, é um desafio para educação contemporânea desses países. Leituras sobre teorias da educação, principalmente com base nos estudos em Dermeval Saviani e Paulo Freire embasam esse texto expositivo e reflexivo sobre o tema.
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