Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente

Authors

  • Cristiana Marinho da Costa Federal Rural University of Pernambuco image/svg+xml Author

DOI:

https://doi.org/10.47764/e20011006

Keywords:

Competências socioemocionais Formação docente BNCC

Abstract

O artigo tem por objetivo dialogar as interfaces das competências socioemocionais e o formato de formação docente para atender as demandas do século XXI. A metodologia de abordagem qualitativa-exploratória, veio da necessidade de compreender os impactos da nova BNCC e suas demandas na formação docente. A abordagem do tema vem sendo incentivada pelo conceito de afetividade de Henri Wallon e pela teoria do pensamento complexo de Edgar Moran. Temática relevante no cenário atual, tendo por premissa cuidar do cuidador, assim como incentivo a políticas educacionais para aprimoramento nesse tema, partindo do pressuposto que da forma que essas habilidades precisam ser desenvolvidas nos estudantes para sua formação integral, antes o profissional da linha de frente (docente) precisará de formação inicial e continuada, além de subsídios para desenvolvimento dessas competências em sua vida pessoal e profissional.

Author Biography

  • Cristiana Marinho da Costa, Federal Rural University of Pernambuco

    Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (PPGEC) pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE (2019). Especialista em Educação, nas áreas de MÍDIAS NA EDUCAÇÃO, pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2012) e em PSICOPEDAGOGIA, pela Faculdade Santa Helena - FSH (2008). Graduada em LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE (2006). Experiência Profissional nas áreas de Educação, Educação Ambiental e Tecnologia. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Sustentabilidade (GEPES), registrado no CNPq. Professora efetiva do Ensino Fundamental II, disciplina de Ciências Naturais, nas redes municipais de Recife/PE e Jaboatão/PE. Pesquisadora de temáticas acerca da Formação de Professores, Estratégias Pedagógicas e Metodologias na Interface com a Educação Ambiental e Alfabetização Científica nos processos de construção de conceitos e estratégias pedagógicas na formação de professores de Ciências e Biologia. Sócia da Associação Brasileira de Pesquisa para Educação em Ciências (ABRAPEC), desde 2018.

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2020-09-26

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Vol. 1 No. 1 (2020)

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Artigos

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Copyright (c) 2020 Cristiana Marinho da Costa

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How to Cite

Costa, C. M. da. (2020). Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente. Revista Internacional Educon, 1(1), e20011006. https://doi.org/10.47764/e20011006

How to Cite

COSTA, C. Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente. Revista Internacional Educon, v. 1, n. 1, p. e20011006, %2020. DOI: https://doi.org/10.47764/e20011006.

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