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• Da Relação com o Saber: Contribuições Teóricas e Implicações Epistemológicas para a Educação

  Gabriel Jorge Rodrigues de Souza, Hélio da Guia Alves Junior, Maria Amélia Santoro Franco (Author)

  e092026-006

  2026-03-04

  https://doi.org/10.47764/e092026-006

• A Unidade Dialética Ensino E Aprendizagem: um Processo Não Linear

  Eanes dos Santos Correia, Veleida Anahi Capua da Silva Charlot, Willdson Robson Silva do Nascimento, Yan Capua Charlot (Author)

  e20011009

  2020-09-26

  https://doi.org/10.47764/e20011009

• O Negacionismo: uma Crise Social da Relação com a “Verdade” na Sociedade Contemporânea

  Bernard Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva Charlot (Author)

  e21023004

  2021-12-31

  https://doi.org/10.47764/21023004

• A Educação e os Professores no Contexto de Pandemia: Vozes que Falam de Esperança

  Carla Roberta Sasset Zanette, César Nunes (Author)

  e21023002

  2021-12-31

  https://doi.org/10.47764/e21023002

• Una Contribución a la Fundamentación Epistémica y Delimitación Teórica de la Noción de ‘Relación con el Saber’

  Soledad Vercellino (Author)

  e21021007

  2021-03-31

  https://doi.org/10.47764/e21021007

• Diálogos entre Questões de Pesquisa que Orientam a Teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot e a Pesquisa Biográfica em Educação de Christine Delory-Momberger

  Rosemeire Reis (Author)

  e21023003

  2021-12-31

  https://doi.org/10.47764/21023003

• A Relação com o Saber na Linguagem de Programação de Computadores: os Sentidos Construídos pelos(as) Professores(as)

  Márcia Boell (Author)

  e22031007

  2022-04-15

  https://doi.org/10.47764/e22031007

• Expediente e Editorial

  Veleida Anahi Capua da Silva Charlot, Bernard Charlot (Author)

  2020-12-30

• Os Sentidos da Universidade: Trajetórias de Estudantes Bolsistas no Ensino Superior Privado

  Karina Vieira, Ana Maria Teixeira (Author)

  e21021006

  2021-07-16

  https://doi.org/10.47764/e21021006

• As Relações com os Saberes na Educação Física Escolar: Aproximações Conceituais entre Fractais, Metáforas e Metonímias

  Adriano Nobre, Laura Melo de Oliveira, Luiz Sanches Neto, Luciana Venâncio (Author)

  e24051004

  2024-11-12

  https://doi.org/10.47764/e24051004

• Aprender é Entrar no Mundo Humano e nele Produzir-se como sendo Humano (A Educação como Fundamento Antropológico)

  Bernard Charlot (Author)

  e24051001

  2024-01-15

  https://doi.org/10.47764/e24051001

• Les Fondements Anthropologiques d'une Théorie du Rapport au Savoir

  Bernard Charlot (Author)

  21021001

  2021-03-31

  https://doi.org/10.47764/e21021001

• O Ser Humano É uma Aventura: Por uma Antropopedagogia Contemporânea

  Bernard Charlot (Author)

  2023-03-31

  https://doi.org/10.47764/e23041001