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• Ensino Remoto na Educação Infantil: Pontos e Contrapontos

  Anelize Reynozo, Daniela Freitas, Sônia Terezinha de Oliveira (Author)

  e22031013

  2022-04-15

  https://doi.org/10.47764/e22031013

• O Lúdico no Processo Inclusivo do Autista na Educação Infantil

  Marcos Batinga Ferro, Ana Cláudia Sousa Mendonça, Alene Mara França Sanches Silva (Author)

  e22031014

  2022-04-15

  https://doi.org/10.47764/e22031014

• Ensinar en Tempos de Pandemia: (In)formações de Professores com Tecnologias

  Emerson dos Santos Nascimento, Carlos Alberto Vasconcelos (Author)

  e21022005

  2021-12-30

  https://doi.org/10.47764/e21022005

• Educação Integral no Processo de Ensino-Aprendizagem: (Res)Significação de Práticas na Pós-Modernidade

  Andreza Soares de Santana, Cintia Aparecida Ataíde, Valdício Almeida de Oliveira, Vanessa Soares de Santana (Author)

  e21021012

  2021-07-17

  https://doi.org/10.47764/e21021012

• A Socialização Infantil Através da Ludicidade: o Brinquedo é um Meio de Comunicação?

  Mylena Matos da Cunha Mascarenhas, Ana Paula Silva da Conceição (Author)

  2021-12-30

  https://doi.org/10.47764/e21021019

• Replanejamento Didático-Pedagógico Negociado em Tempos de Pandemia: um Estudo de Caso em uma Universidade Pública

  Núria Hanglei Cacete, Fabiola Alice dos Anjos Durães, Cleberson Henrique de Moura, Janaina Silva Gondin (Author)

  e21022007

  2021-12-30

  https://doi.org/10.47764/e21022007

• Infância e Psicologia: o Brincar é uma Linguagem Secreta?

  Mable Luz Menezes, Ana Paula Silva da Conceição (Author)

  e21021009

  2021-07-16

  https://doi.org/10.47764/e21021009

• Prevenção ao Suicídio: Intervenção em Saúde Mental em uma Escola Estadual de Aracaju/SE

  Dayane Dantas, Frances Mendonça Lima da Silva, Luana de Menezes de Souza, Erika Hiratuka-Soares (Author)

  e20011007

  2020-09-26

  https://doi.org/10.47764/e20011007

• Terapia Comunitária Integrativa na Mediação de Conflitos Socioemocionais no Contexto Escolar

  Luciana Ferreira, Sandra Giacomin Schneider (Author)

  e20011013

  2020-09-26

  https://doi.org/10.47764/e20011013

• Dupla Excepcionalidade na Perspectiva da Formação de Graduandos de Pedagogia

  Ariane Luzia dos Santos (Author)

  e22031002

  2022-04-15

  https://doi.org/10.47764/e22031002