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  • Análise das Concepções de Formação de Professores nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura de uma Universidade Pública

    Maria Cláudia Silva do Carmo (Author)
    2026.e04.1636
    2026-03-03
    https://doi.org/10.47764/2026.e04.1636
  • Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFS: Contribuições da Sua Produção de Conhecimento

    Ana Carolyna Ribeiro Sales, Weslany Thaise Lins Prudêncio, Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves (Author)
    e24052020
    2024-11-25
    https://doi.org/10.47764/e24052020
  • Tendências Conceituais e Metodológicas Adotadas no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa através de Histórias em Quadrinhos

    Israel Domingos dos Santos Júnior, Célia Maria de Araújo (Author)
    e22031004
    2022-04-15
    https://doi.org/10.47764/e22031004
  • Percursos de Egressos do Profhistória/UFS: Produção e Difusão do Conhecimento

    Luana Jesus Santos (Author)
    e24052021
    2024-11-25
    https://doi.org/10.47764/e24052021
  • Estratégia de Diversificação Horizontal: um Estudo em Empresas Gráficas da Região Metropolitana de Campinas-SP

    Marcos Leite de Araujo (Author)
    e20011026
    2021-03-31
    https://doi.org/10.47764/e20011026
  • Perfil Socioidentitário e Profissional Docente no Ensino Superior: Implicações na/da Relação Professor e Estudante

    Fabrício Oliveira da Silva (Author)
    e20011020
    2020-12-28
    https://doi.org/10.47764/e20011020
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Revista Internacional Educon | ISSN: 2675-6722 | Qualis A4 (CAPES)

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