Diálogos entre Questões de Pesquisa que Orientam a Teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot e a Pesquisa Biográfica em Educação de Christine Delory-Momberger

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47764/21023003

Resumo

This article aims to present research questions and theoretical assumptions that underlie Bernard Charlot's theory of the relationship with knowledge and Christine Delory- Momberger's biographical research in education. To do so, it resorts to documentary analysis of books and articles by the authors. The configuration of theoretical and methodological fields of research with their specificities is identified, but also the points of dialogue concerning their research questions and, in particular by the reciprocal theoretical and epistemological interest in studying the construction of individuals as singular and social, from socio-anthropological approaches.

Biografia do Autor

  • Rosemeire Reis, Universidade Federal de Alagoas

    Doutora em Educação pela USP, com pós-doutorado pela UFS (2012) e pela UniversitéSorbonne Paris Nord (2016/2017). Pesquisadora Produtividade CNPq. Professora do Centro de Educação e pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE-UFAL). Coordena o GPEJUV -Grupo de Pesquisa Juventudes, Culturas e Formação. Integra a Rede de Estudos sobre Relação com o Saber –REPERES; do Pôle Initiatives en recherche biographique(Collège international de recherche biographique en éducation (CIRBE-França) e participa da rede interinstitucional EMPesquisa sobre os percursos da Reforma do Ensino Médio. Se interessa pelo paradigma do biográfico e pela teoria da relação com o saber para estudar a perspectiva socioantropológica da relação com o aprender das juventudes (especialmente no ensino médio e na universidade).

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Publicado

2021-12-31

Edição

v. 2 n. 3 (2021)

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Artigos

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Como Citar

Reis, R. (2021). Diálogos entre Questões de Pesquisa que Orientam a Teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot e a Pesquisa Biográfica em Educação de Christine Delory-Momberger. Revista Internacional Educon, 2(3), e21023003. https://doi.org/10.47764/21023003

Como Citar

REIS, R. Diálogos entre Questões de Pesquisa que Orientam a Teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot e a Pesquisa Biográfica em Educação de Christine Delory-Momberger. Revista Internacional Educon, v. 2, n. 3, p. e21023003, %2021. DOI: https://doi.org/10.47764/21023003.