Revista Internacional Educon

Edição Atual

v. 7 n. 1 (2026)

Publicado: 2026-03-03

Artigos

O novo FUNDEB e a meritocracia por meio do VAAR no contexto da Educação Básica Brasileira

Maurício Reis Sousa do Nascimento (Autor)

2026.e01.2052

https://doi.org/10.47764/2026.e01.2052
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A escuta das vozes esquecidas: memória escolar, acervos e pesquisa em educação em Sergipe

Rony Rei do Nascimento Silva (Autor)

2026.e04.1986

https://doi.org/10.47764/2026.e04.1986
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O Contato Improvisação como Vibração Homóloga: plano de imanência, gesto e encontro no ato da dança

Ana Carolina Frinhani, Jonas Karlos de Souza Feitoza (Autor)

2026.e12.1894

https://doi.org/10.47764/2026.e12.1894
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Educação de Jovens e Adultos na Rede Estadual da Bahia (2009–2025): Entraves e Possibilidades para a Construção de um Currículo Diverso, Plural, Inclusivo e Tecnológico

Amilton Alves de Souza, Alexandro Santos Máximo, Anderson da Silva Santos (Autor)

2026.e01.1736

https://doi.org/10.47764/2026.e01.1736
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Simulador PhET como recurso pedagógico: contribuições para o ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Vladimir Ulianov Glória Reis, Amilton Alves de Souza (Autor)

2026.e08.1734

https://doi.org/10.47764/2026.e08.1734
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BNCC Computação e Inteligência Artificial Generativa na Educação Básica: Desafios Epistemológicos, Curriculares e de Implementação

Renata Maria dos Santos (Autor)

2026.e08.1656

https://doi.org/10.47764/2026.e08.1656
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Uma análise das práticas pedagógicas no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental no triênio 2023-2025

Ariane Luzia dos Santos (Autor)

2026.e05.1835

https://doi.org/10.47764/2026.e05.1835
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Saberes da terra e narrativas de si: a dimensão educativa do trabalho tradicional

José Enildo Elias Bezerra (Autor)

2026.e04.2120

https://doi.org/10.47764/2026.e04.2120
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Da extensão à sala de aula: contribuições do Projeto App Learning para a formação docente com tecnologias móveis

Pamela Alves de Jesus, Socorro Aparecida Cabral Pereira, Elisângela Soares Ribeiro, Maria de Cássia Passos Brandão (Autor)

2026.e08.2049

https://doi.org/10.47764/2026.e08.2049
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Práticas experimentais no ensino médio em tempo integral: percepções dos estudantes à luz da relação com o saber

Jéssica Pereira Santos (Autor)

2026.e09.1875

https://doi.org/10.47764/2026.e09.1875
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Menstruação e formação docente: o silenciamento dos corpos que menstruam em um currículo de Educação Física

Sandrielly Amorim Silva, Krysla Gabriella Tavares Ramalho, Bruno Giudicelli, Petra Schnneider Lima dos Santos (Autor)

https://doi.org/10.47764/2026.e07.1824
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Evasão nas Licenciaturas: Expressão da Crise do Ofício Docente

Leonel Melquiades dos Santos Júnior, Ana Verena Freitas Paim (Autor)

2026.e04.1768

https://doi.org/10.47764/2026.e04.1768
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A Precarização da Formação no Ensino Médio e a Produção do Trabalhador Flexível: o Discurso da Lei 13.415/2017

Deane Taiara Soares Honório (Autor)

2026.e01.1704

https://doi.org/10.47764/2026.e01.1704
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Estágio e Formação Docente: Desafios e Possibilidades na Licenciatura em Ciências Biológicas

Luciene Amaral da Silva, Maria Lenilda Caetano França, Rafaella de Souza, Katily Luize Garcia Pereira (Autor)

2026.e04.1661

https://doi.org/10.47764/2026.e04.1661
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Alfabetização de Jovens e Adultos sob o Viés da Pedagogia Crítica: a Experiência de Angicos como Inspiração

Maria Eurácia Barreto de Andrade, Irandir Souza da Silva, Gilselia Macedo Cardoso Freitas (Autor)

2026.e03.1832

https://doi.org/10.47764/2026.e03.1832
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A Influência das Mídias Sociais na Incidência de Lesões em Praticantes de Musculação

Maria Alane dos Santos, William Lima Santos, Manoel Messias Santos Alves (Autor)

2026.e13.1726

https://doi.org/10.47764/2026.e13.1726
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Políticas Públicas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: Intencionalidades no Contexto Neoliberal

Vanessa da Rocha Silva Reis, Eva Cristina do Carmo Araújo, Tainara da Silva Ferreira, Marcia Torres Neri Soares (Autor)

2026.e01.1671

https://doi.org/10.47764/2026.e01.1671
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Da Relação com o Saber: Contribuições Teóricas e Implicações Epistemológicas para a Educação

Gabriel Jorge Rodrigues de Souza, Hélio da Guia Alves Junior, Maria Amélia Santoro Franco (Autor)

e092026-006

https://doi.org/10.47764/e092026-006
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Análise das Concepções de Formação de Professores nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura de uma Universidade Pública

Maria Cláudia Silva do Carmo (Autor)

2026.e04.1636

https://doi.org/10.47764/2026.e04.1636

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