Vol. 5 No 1 (2024)

Artigos

• Aprender é Entrar no Mundo Humano e nele Produzir-se como sendo Humano (A Educação como Fundamento Antropológico)

  Bernard Charlot (Auteur·e)

  e24051001

  https://doi.org/10.47764/e24051001

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• Une Histoire de la Pédagogie Critique et des Études Critiques en Éducation

  Irene Pereira (Auteur·e)

  e24051002

  https://doi.org/10.47764/e24051002

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• Expansão do Ensino Superior Privado no Brasil: Encruzilhadas e Perspectivas

  Matheus Batalha (Auteur·e)

  e24051003

  https://doi.org/10.47764/e24051003

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• As Relações com os Saberes na Educação Física Escolar: Aproximações Conceituais entre Fractais, Metáforas e Metonímias

  Adriano Nobre, Laura Melo de Oliveira, Luiz Sanches Neto, Luciana Venâncio (Auteur·e)

  e24051004

  https://doi.org/10.47764/e24051004

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• Formação em Exercício de Professoras que Habitam a Docência nas Séries Iniciais: Trajetórias e Saberes

  Fabrício Oliveira da Silva, Antonio Eduardo Alves Souza (Auteur·e)

  e24051005

  https://doi.org/10.47764/e24051005

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