v. 2 n. 1 (2021)

Publicado: 2021-03-31

Artigos

Les Fondements Anthropologiques d'une Théorie du Rapport au Savoir

Bernard Charlot (Autor)

21021001

https://doi.org/10.47764/e21021001
Una Contribución a la Fundamentación Epistémica y Delimitación Teórica de la Noción de ‘Relación con el Saber’

Soledad Vercellino (Autor)

e21021007

https://doi.org/10.47764/e21021007
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Avaliação Cognitiva em Aplicações Pedagógicas Digitais: uma proposta de aplicação para a Segurança Pública

Josete Bispo Ribeiro, Alfredo Eurico Rodrigues Matta (Autor)

20011022

https://doi.org/10.47764/e20011022
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Formação Docente em Serviço: um Espaço de Disputas e Resistencias

Elisabete Ferreira Esteves Campos (Autor)

e20011023

https://doi.org/10.47764/e20011023
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Atuais Reformas Educacionais para o Ensino Médio no Brasil

Larissa dos Santos Estevão (Autor)

e20011024

https://doi.org/10.47764/e20011024
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O Lúdico no Ensino de Genética Molecular: uma abordagem que estimula os estudantes e favorece a aprendizagem

Clebson Gama, Melissa Landell (Autor)

e20011025

https://doi.org/10.47764/e20011025
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Estratégia de Diversificação Horizontal: um Estudo em Empresas Gráficas da Região Metropolitana de Campinas-SP

Marcos Leite de Araujo (Autor)

e20011026

https://doi.org/10.47764/e20011026
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Aspectos Neurocognitivos da Discalculia na Síndrome de Williams-Beuren

Fabio Colins (Autor)

e21021002

https://doi.org/10.47764/e21021002
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Relação Professor e Estudante na Universidade: Visão de Acadêmicos do Curso de Letras

Marinalva Ribeiro, Jeiziane da Silva Oliveira, Evódio Maurício Oliveira Ramos (Autor)

e21021003

https://doi.org/10.47764/e21021003
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O Novo Ensino Médio: a disputa em torno de um velho projeto formativo

Fernanda Ribeiro de Souza (Autor)

e21021004

https://doi.org/10.47764/e21021004
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Narrativas do Licenciado em Pedagogia da UEFS: Formação em Atos de Currículo que se Ressignificam

Karine Cerqueira dos Santos, Maria Cláudia Silva do Carmo (Autor)

e21021005

https://doi.org/10.47764/e21021005
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Os Sentidos da Universidade: Trajetórias de Estudantes Bolsistas no Ensino Superior Privado

Karina Vieira, Ana Maria Teixeira (Autor)

e21021006

https://doi.org/10.47764/e21021006
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História e Cultura indígena: estudo e pesquisa durante as aulas remotas no ensino superior

Sueli do Nascimento, Alonso Bezerra de Carvalho (Autor)

e21021008

https://doi.org/10.47764/e21021008
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Infância e Psicologia: o Brincar é uma Linguagem Secreta?

Mable Luz Menezes, Ana Paula Silva da Conceição (Autor)

e21021009

https://doi.org/10.47764/e21021009
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Contribuições da oficina remota “Tangram e o Teorema de Pitágoras” na Educação Básica e na Formação Docente

Silvânia da Silva Costa, Robson Andrade de Jesus (Autor)

e21021010

https://doi.org/10.47764/e21021010
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Tecnologias Digitais no Currículo da Graduação em Matemática da UEMS Nova Andradina

Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Karla Jocelya Nonato (Autor)

e21021011

https://doi.org/10.47764/e21021011
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Educação Integral no Processo de Ensino-Aprendizagem: (Res)Significação de Práticas na Pós-Modernidade

Andreza Soares de Santana, Cintia Aparecida Ataíde, Valdício Almeida de Oliveira, Vanessa Soares de Santana (Autor)

e21021012

https://doi.org/10.47764/e21021012
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Pedagogia de Freire em Diálogo com as Epistemologias do Sul: uma Nova Educação é Possível?

Guadalupe Corrêa Mota (Autor)

e21021013

https://doi.org/10.47764/e21021013
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Tecnologias Digitais no Enriquecimento Extracurricular de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação

Cleonice da Luz Santos, Clodis Boscarioli (Autor)

e21021014

https://doi.org/10.47764/e21021014
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O ensinar e aprender história para a defesa do patriotismo (1855-1889)

Analice Santos, Kátia Regina Lopes Costa Freire, Thycia Rosely Braga (Autor)

e21021015

https://doi.org/10.47764/e21021015
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Práticas de Educação Ambiental no Município de Aracaju em Tempos de Pandemia de Covid-19: Entraves e Oportunidades

Edson Oliveira da Silva, Eliene Oliveira da Silva, Keeze Montalvão Fonseca da Silva (Autor)

e21021016

https://doi.org/10.47764/e21021016
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