Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente

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  title   = {Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente},
  author  = {Cristiana Marinho da Costa},
  year    = {2020},
  journal = {Revista Internacional Educon},
  doi     = {10.47764/e20011006},
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TY  - JOUR
AU  - Cristiana Marinho da Costa
TI  - Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente
PY  - 2020
JO  - Revista Internacional Educon
DO  - 10.47764/e20011006
UR  - https://doi.org/10.47764/e20011006
AB  - O artigo tem por objetivo dialogar as interfaces das competências socioemocionais e o formato de formação docente para atender as demandas do século XXI. A metodologia de abordagem qualitativa-exploratória, veio da necessidade de compreender os impactos da nova BNCC e suas demandas na formação docente. A abordagem do tema vem sendo incentivada pelo conceito de afetividade de Henri Wallon e pela teoria do pensamento complexo de Edgar Moran. Temática relevante no cenário atual, tendo por premissa cuidar do cuidador, assim como incentivo a políticas educacionais para aprimoramento nesse tema, partindo do pressuposto que da forma que essas habilidades precisam ser desenvolvidas nos estudantes para sua formação integral, antes o profissional da linha de frente (docente) precisará de formação inicial e continuada, além de subsídios para desenvolvimento dessas competências em sua vida pessoal e profissional.
ER  -