O ensinar e aprender história para a defesa do patriotismo (1855-1889)

@article{santos2021o,
  title   = {O ensinar e aprender história para a defesa do patriotismo (1855-1889)},
  author  = {Analice Santos and Kátia Regina Lopes Costa Freire and Thycia Rosely Braga},
  year    = {2021},
  journal = {Revista Internacional Educon},
  doi     = {10.47764/e21021015},
  url     = {https://doi.org/10.47764/e21021015},
}

TY  - JOUR
AU  - Analice Santos
AU  - Kátia Regina Lopes Costa Freire
AU  - Thycia Rosely Braga
TI  - O ensinar e aprender história para a defesa do patriotismo (1855-1889)
PY  - 2021
JO  - Revista Internacional Educon
DO  - 10.47764/e21021015
UR  - https://doi.org/10.47764/e21021015
AB  - Neste artigo, analisamos os preceitos do historiador espanhol Ignacio Miró y (1821-1892) relativos ao ensino e aprendizagem de história visando o desenvolvimento do patriotismo espanhol do século XIX. Para isso, identificamos as suas representações para a história e o ensino de história de forma que ambos contribuam no desenvolvimento de uma nação patriótica. Nesse sentido, os objetivos deste artigo são: analisar a didática da história para a escola básica presente nas obras de Ignácio Miró; identificar a relação entre a didática da história e o patriotismo; discutir as prescrições para um ensino de história patriótico e, por fim, analisar o ensino de história educativo.Concluímos que, em defesa desse ensino de história educativo, Ignacio Miró advoga uma mudança no ensino escolar de forma que promova uma didática da história para desenvolver a Espanha, construindo assim, uma nação integrada e patriótica.
ER  -