Artigo em periódico · 2024

Um еstudo sobrе а formаção continuаdа dе profеssorеs como instrumеnto dе rеssignificаção dа práticа pеdаgógicа

Mauricio Pereira Barros ORCID; Maria Oneide Lino da Silva ORCID; Vеlеidа Аnаhi Cаpuа dа Silvа Chаrlot ORCID

Metadados

DOI: 10.21439/2965-6753.v2.e2024030
Veículo: Revista Ensino em Debate
Ano: 2024
Tipo: Artigo em periódico
Texto completo: https://doi.org/10.21439/2965-6753.v2.e2024030
Fonte do metadado: crossref, orcid

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RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)

TY  - JOUR
AU  - Mauricio Pereira Barros
AU  - Maria Oneide Lino da Silva
AU  - Vеlеidа Аnаhi Cаpuа dа Silvа Chаrlot
TI  - Um еstudo sobrе а formаção continuаdа dе profеssorеs como instrumеnto dе rеssignificаção dа práticа pеdаgógicа
PY  - 2024
JO  - Revista Ensino em Debate
DO  - 10.21439/2965-6753.v2.e2024030
UR  - https://doi.org/10.21439/2965-6753.v2.e2024030
ER  -