Júri Simulado na Educação a Distância: Aplicação da Gamificação no Ensino da Ética e do Direito

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  title   = {Júri Simulado na Educação a Distância: Aplicação da Gamificação no Ensino da Ética e do Direito},
  author  = {Roberta De Sousa Almeida and Dulcileia Marchesi Costa and Solimara Ravani de Sant’Anna},
  year    = {2020},
  journal = {Revista Internacional Educon},
  doi     = {10.47764/e20011016},
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TY  - JOUR
AU  - Roberta De Sousa Almeida
AU  - Dulcileia Marchesi Costa
AU  - Solimara Ravani de Sant’Anna
TI  - Júri Simulado na Educação a Distância: Aplicação da Gamificação no Ensino da Ética e do Direito
PY  - 2020
JO  - Revista Internacional Educon
DO  - 10.47764/e20011016
UR  - https://doi.org/10.47764/e20011016
AB  - A interação entre educador e educando afasta-se, cada vez mais, das práticas conservadoras de ensino. As metodologias ativas possibilitam o envolvimento e o interesse do aluno, bem como promovem a atitude ativa na aprendizagem, o que é ainda mais desejável na Educação a Distância. A gamificação é um dos recursos didáticos possíveis no ambiente virtual de aprendizagem. No presente estudo, adotou-se uma pesquisa aplicada com abordagem quali-quantitativa, com observação participante, na aplicação de Júri Simulado com alunos do curso Técnico em Multimeios Didáticos, em uma instituição pública de ensino. A prática buscou avaliar o uso da gamificação para aproximar os alunos do conteúdo, desenvolver a argumentação, motivar e tornar a aula virtual mais propícia à interação. A maioria dos alunos (87%) afirmou motivação no desenvolvimento da atividade. Os resultados apontam que a metodologia utilizada favoreceu o engajamento, a interação e a aprendizagem dos alunos.
ER  -