Pular para o conteúdo
EDUCON — Grupo de Estudos e Pesquisa Educação e Contemporaneidade

Universidade Federal de Sergipe
Grupo de pesquisa desde 2007 · catálogo sob CC BY 4.0

← Linhas de pesquisa

Linha 06 de 15

Neurociência, Aprendizagem e Humanidades

Investigar processos de aprendizagem em interfaces entre neurociência, psicologia e educação, considerando memória, atenção, emoção, desenvolvimento e implicações pedagógicas para linguagens, humanidades e práticas escolares.

neuroeducação · aprendizagem · memória · atenção · emoção · desenvolvimento · funções executivas · linguagem · dificuldades de aprendizagem

7obras do grupo
2pesquisadores nesta linha
9trabalhos na revista
2014–2026cobertura

Quem pesquisa nesta linha

Integrantes que a declararam no cadastro.

  1. Tereza Santos Farias

    Doutor(a) · UFS

Também com produção classificada aqui

Não declararam esta linha, mas têm obra classificada nela.

Adriana Alves NovaisClaudia de Medeiros LimaLeonardo Ferreira de AlmeidaNilda StecanelaWillian Lima Santos

Produção do grupo nesta linha

  1. Santana, Cristiane Vieira de; Santos, Willian Lima. Desafios do trabalho docente em classes multisseriadas e seus impactos na aprendizagem e no desenvolvimento dos estudantes. REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, 2026.

    Artigo em periódico10.58422/repesq.2025.e1879
  2. Lima, Claudia de Medeiros. A vida em dança: um ensaio filosófico-educacional sobre o aprender com afetos. Pós-Graduação em Educação, 2024.

    Tese
  3. Farias, Tereza Santos; Landim, Myrna; Almeida, Leonardo Ferreira de. Cognição e emoção: os fios invisíveis que se entrelaçam na tecitura das aprendizagens. Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2024.

    Trabalho em evento
  4. Santos, Willian Lima; Ferrete, Anne Alilma Silva Souza. A UTILIZAÇÃO DE CENÁRIOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM ONLINE COMO INTERFACES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 2023.

    Artigo em periódico10.26514/inter.v13i39.6101
  5. Giuriatti, Patrícia; Stecanela, Nilda. Direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Revista e-Curriculum, 2022.

  6. Stecanela, Nilda. Decifrando as trilhas do cotidiano: a potencialidade educativa 'além muros' da escola. Educação e suas interfaces com a pesquisa: estudos acerca da linguagem, da inclusão e do cotidiano educativo, 2017.

    Capítulo de livro
  7. Novais, Adriana Alves. Para além dos muros escolares: O Facebook ampliando os espaços de ensino e aprendizagem, 2014.

    Artigo em periódico

Na revista do grupo

9 trabalhos publicados na Revista Internacional Educon classificados nesta linha — de autoria majoritariamente externa ao EDUCON.

Ver no acervo

Outras linhas

01 Políticas Educacionais, Diversidade e Justiça Social02 Educação Inclusiva, Equidade e Tecnologia Assistiva03 Educação, Sociedade e Práticas Educativas04 Formação Docente, Memória e História da Educação05 Ensino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas07 Educação, Corpo e Gênero08 Educação, Inovação e Tecnologias Digitais09 Relação com o Saber10 Educação Superior, Juventude e Internacionalização11 Currículo, Gestão Escolar e Práticas Pedagógicas12 Educação, Arte e Culturas13 Educação e Saúde: Saberes e Práticas Integradas14 Direito, Sociedade e Contemporaneidade15 Pesquisa, Interdisciplinaridade e Transversalidade