A Implementação da Reforma do Ensino Médio Brasileiro: Implicações do Modelo Piloto adotado na Rede Pública Estadual de Alagoas

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  title   = {A Implementação da Reforma do Ensino Médio Brasileiro: Implicações do Modelo Piloto adotado na Rede Pública Estadual de Alagoas},
  author  = {Simone da Costa Silva and Elione Maria Nogueira Diógenes},
  year    = {2020},
  journal = {Revista Internacional Educon},
  doi     = {10.47764/e20011017},
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TY  - JOUR
AU  - Simone da Costa Silva
AU  - Elione Maria Nogueira Diógenes
TI  - A Implementação da Reforma do Ensino Médio Brasileiro: Implicações do Modelo Piloto adotado na Rede Pública Estadual de Alagoas
PY  - 2020
JO  - Revista Internacional Educon
DO  - 10.47764/e20011017
UR  - https://doi.org/10.47764/e20011017
AB  - O objetivo deste trabalho consiste em analisar as possíveis implicações da reforma do Ensino Médio promovida pela lei no 13.415/2017 para a rede pública estadual de educação de Alagoas. Desta forma, adotou-se a perspectiva materialista-histórica, com foco na pesquisa bibliográfica e documental dos marcos legais nacionais e estaduais, como o Guia de Implementação do Novo Ensino Médio e o Plano de Acompanhamento das Propostas de Flexibilização Curricular do sistema estadual de educação alagoano. Os autores consultados para análise dos dispositivos legais foram: Kuenzer (2017), Saviani (2003) Ferretti; Zibas e Tarturce (2004), entre outros. Conclui-se que, de modo semelhante ao que é proposto na esfera nacional, no estado de Alagoas, o modelo experimental adotado encontra-se alinhado aos imperativos do novo modelo produtivo que demanda uma formação marcada por diretrizes como projeto de vida, protagonismo e individualismo, que visam ofuscar as bases da real causa da desigualdade social.
ER  -