Tecnologias Digitais no Currículo da Graduação em Matemática da UEMS Nova Andradina

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  title   = {Tecnologias Digitais no Currículo da Graduação em Matemática da UEMS Nova Andradina},
  author  = {Nielce Meneguelo Lobo da Costa and Karla Jocelya Nonato},
  year    = {2021},
  journal = {Revista Internacional Educon},
  doi     = {10.47764/e21021011},
  url     = {https://doi.org/10.47764/e21021011},
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TY  - JOUR
AU  - Nielce Meneguelo Lobo da Costa
AU  - Karla Jocelya Nonato
TI  - Tecnologias Digitais no Currículo da Graduação em Matemática da UEMS Nova Andradina
PY  - 2021
JO  - Revista Internacional Educon
DO  - 10.47764/e21021011
UR  - https://doi.org/10.47764/e21021011
AB  - Na era digital é imprescindível integrar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aos currículos dos cursos de formação iniciais de professores. Este artigo relata uma pesquisa documental cujo objetivo foi investigar como as TDIC são integradas no currículo do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), campus de Nova Andradina-MS, diante da cultura digital, visando a construção de um web currículo. Os dados foram coletados a partir de informações disponibilizadas no site da UEMS e no Projeto Pedagógico Curricular do curso. A análise revelou que o currículo foi reformulado para atender a Res. CNE nº 02/2015, separando a carga horária da Prática como Componente Curricular dos Estágios Supervisionados. Concluímos que as transformações empreendidas, viabilizam a construção de um web currículo, pela inserção das TDIC em toda a proposta curricular.
ER  -