Artigo em periódico · 2021

Tecnologias Digitais no Enriquecimento Extracurricular de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação

Cleonice da Luz Santos ORCID; Clodis Boscarioli ORCID

Educação, Inovação e Tecnologias Digitais

Resumo

Alunos com Altas Habilidades/Superdotação são público-alvo da Educação Especial, sendo garantido o Atendimento Educacional Especializado como forma de enriquecimento extracurricular. Este artigo tem por objetivo elencar Tecnologias Digitais que possam desenvolver as múltiplas inteligências e potencializar as habilidades destacadas à luz de um levantamento bibliográfico e documental, tendo como base documentos legais, artigos e livros. Diante da análise, concluiu-se que a integração das Tecnologias Digitais no ensino para Altas Habilidades/Superdotação vem ao encontro do anseio por atividades significativas e desafiadoras, pois fortalecem a aprendizagem, enriquecem os currículos extracurriculares e proporcionam ao aluno o papel de pesquisador, ampliando seus conhecimentos e potencializando suas habilidades de forma dinâmica e interativa.

Metadados

DOI: 10.47764/e21021014
Veículo: Revista Internacional Educon
ISSN: 2675-6722
Ano: 2021
Idioma: pt
Tipo: Artigo em periódico
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Texto completo: https://doi.org/10.47764/e21021014
Palavras-chave: Altas Habilidades · Superdotação · Tecnologias Digitais · Atendimento Educacional Especializado · Inteligências Múltiplas · Multiple Intelligences · High Skills · Giftedness · Digital Technologies · Specialized Educational Service · Habilidades Altas/Superdotación · Tecnologías digitales · Servicio Educativo Especializado · Inteligencias Multiples
Fonte do metadado: oai, crossref

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RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)

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TI  - Tecnologias Digitais no Enriquecimento Extracurricular de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação
PY  - 2021
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AB  - Alunos com Altas Habilidades/Superdotação são público-alvo da Educação Especial, sendo garantido o Atendimento Educacional Especializado como forma de enriquecimento extracurricular. Este artigo tem por objetivo elencar Tecnologias Digitais que possam desenvolver as múltiplas inteligências e potencializar as habilidades destacadas à luz de um levantamento bibliográfico e documental, tendo como base documentos legais, artigos e livros. Diante da análise, concluiu-se que a integração das Tecnologias Digitais no ensino para Altas Habilidades/Superdotação vem ao encontro do anseio por atividades significativas e desafiadoras, pois fortalecem a aprendizagem, enriquecem os currículos extracurriculares e proporcionam ao aluno o papel de pesquisador, ampliando seus conhecimentos e potencializando suas habilidades de forma dinâmica e interativa.
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