Artigo em periódico · 2021

A Educação e os Professores no Contexto de Pandemia: Vozes que Falam de Esperança

Carla Roberta Sasset Zanette; César Nunes

Resumo

Esta narrativa tem o propósito de registrar as vozes docentes retratadas no contexto de pandemia no cenário educacional por professores que atuam na Educação Básica. Este artigo fundamenta-se em concepções humanizadoras, alicerçadas aos conceitos da relação com o saber, de Bernard Charlot, em diálogo com o pensamento freireano. As narrativas docentes foram organizadas, sistematizadas e interpretadas à luz da análise do discurso. Pensamentos e emoções que se entrelaçam no cotidiano do professor e de sua prática, aliados às emoções, vivências e experiências, revelando, acima de tudo, o sentimento de esperança.

Metadados

DOI: 10.47764/e21023002
Veículo: Revista Internacional Educon
ISSN: 2675-6722
Ano: 2021
Idioma: pt
Tipo: Artigo em periódico
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Texto completo: https://doi.org/10.47764/e21023002
Palavras-chave: PANDEMIA · RELAÇÃO DO DOCENTE COM O SABER · CONCEPÇÕES FREIREANAS
Fonte do metadado: oai, crossref

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RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)

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TI  - A Educação e os Professores no Contexto de Pandemia: Vozes que Falam de Esperança
PY  - 2021
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AB  - Esta narrativa tem o propósito de registrar as vozes docentes retratadas no contexto de pandemia no cenário educacional por professores que atuam na Educação Básica. Este artigo fundamenta-se em concepções humanizadoras, alicerçadas aos conceitos da relação com o saber, de Bernard Charlot, em diálogo com o pensamento freireano. As narrativas docentes foram organizadas, sistematizadas e interpretadas à luz da análise do discurso. Pensamentos e emoções que se entrelaçam no cotidiano do professor e de sua prática, aliados às emoções, vivências e experiências, revelando, acima de tudo, o sentimento de esperança.
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