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EDUCON — Grupo de Estudos e Pesquisa Educação e Contemporaneidade

Universidade Federal de Sergipe
Grupo de pesquisa desde 2007 · catálogo sob CC BY 4.0

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Linha 09 de 15

Relação com o Saber

Realizar pesquisas teóricas e empíricas sobre a relação com o saber em diferentes contextos educativos, considerando dimensões sociais, culturais, subjetivas e didáticas, além de mobilização escolar, sentido do aprender e desigualdades.

relação com o saber · mobilização · sentido do aprender · escolarização · desigualdades · didática

70obras do grupo
30pesquisadores nesta linha
15trabalhos na revista
1999–2026cobertura

Quem pesquisa nesta linha

Integrantes que a declararam no cadastro.

  1. Adriana Alves Novais

    Doutor(a) · UFS

  2. Aline Cajé Bernardo

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe

  3. Ana Maria Freitas Teixeira

    Doutor(a) · UFRB/Ppgecid

  4. Carla Roberta Sasset Zanette

    Doutor(a) · Universidade de Caxias do Sul

  5. Cintia Aparecida Ataide

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe

  6. Denize da Silva Souza

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe. Ppgecima e RENOEN

  7. Eanes dos Santos Correia

    Doutor(a) · Universidade Estadual do Maranhão/Curso de Pedagogia

  8. Elissandra Silva Santos

    Doutor(a) · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe

  9. João Mouzart de Oliveira Junior

    Doutor(a) · UFS/ Programa de Pós Graduação em Antropologia Social

  11. Karina Sales Vieira

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe

  13. Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

    Doutor(a) · Universidade Vale do Rio Doce _ Univale

  14. Viviane Andrade de Oliveira Dantas

    Doutor(a) · Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED)

  15. Willdson Robson Silva do Nascimento

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe Campus Prof. Alberto Carvalho

  16. Willian Lima Santos

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe / PPGED

  17. Yasmin Lima de Jesus

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe

  18. Alene Mara França Sanches Silva

    Doutorando(a) · UFS/RENOEN

  19. Daniela Araujo Nascimento

    Mestrando(a) · UFS- Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

  20. Eressiely Batista Oliveira Conceicao

    Mestre/a · Doutorado em Ensino (RENOEN-UFS)

  21. Flavio Correia Santos

    Doutorando(a) · UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE- RENOEN

  22. Ildema Gomes Aragão

    Mestre/a · UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE/ GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS - EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE

  23. Jéssica Pereira Santos

    Doutor(a) · Universidade Federal de Sergipe - PPGED

  24. Jociele Oliveira Batista

    Especialista · Universidade Federal de Sergipe

  25. Maria Cristina Rosa

    Doutorando(a) · Doutorado Rede Nordeste de Ensino - (RENOEN)Universidade Federal de Sergipe-UFS

  26. Matheus Luamm Santos Formiga Bispo

    Doutorando(a) · UFS / PPGED

  27. Rafaella Gregório de Souza

    Doutorando(a) · UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE/ PPGED

  28. Renata Sá de Jesus Barbosa

    Mestre/a · Universidade Federal de Sergipe/PPGECIMA

  30. Maria Goretti Quintiliano Carvalho

    Doutor(a) · Universidade Estadual de Goiás

Também com produção classificada aqui

Não declararam esta linha, mas têm obra classificada nela.

Veleida Anahi Capua da Silva CharlotBernard CharlotLuciana VenâncioMárcia BoellNilda StecanelaRita de Cácia Santos SouzaConstantin XypasSoledad VercellinoAline Nunes SantosCélio de Mendonça ClementeCharlene De JesusEdjane dos Santos CastroLarissa Dias FeitosaVanessa Graciela Souza Campos

Produção do grupo nesta linha

  1. Oliveira, Micaela Souza dos Santos; Nascimento, Willdson. A produção de farinha de mandioca e a relação com o saber: contribuições da Etnofísica para o ensino de Física. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2026.

    Trabalho em evento10.29380/2026.e09.2013

  2. Nascimento, Daniela Araujo; Vieira, Karina Sales; Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva. A Relação Com o Saber na Formação de Docentes de Matemática: Contribuições no Pibid e Prp. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2026.

    Trabalho em evento10.29380/2026.e09.2217

  3. Feitosa, Anthony; Nascimento, Willdson. A Relação dos Estudantes Com o Saber da História e Filosofia da Luz. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2026.

    Trabalho em evento10.29380/2026.e09.2222

  4. Silva, Veleida Anahi Da; Teixeira, Ana Maria Freitas. La relación con el saber en la formación médica: significados, tensiones y desigualdades en la enseñanza superior brasileña. Trayectorias Universitarias, 2025.

    Artigo em periódico10.24215/24690090e195

  5. †, Bernard Charlot; Vercellino, Soledad. La relación con el saber en la universidad. Trayectorias Universitarias, 2025.

    Artigo em periódico10.24215/24690090e190

  6. Venâncio, Luciana et al.. RELAÇÃO COM O SABER DE UM GRUPO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AS NARRATIVAS COMO MODO E RAZÃO PARA PESQUISAR. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2025.

    Artigo em periódico10.31692/2595-2498.v1i3.60

  7. Castro, Edjane dos. Comer na escola: a relação com o saber. Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2024.

    Trabalho em evento

  8. Souza, Adriana Alves Novais; Silva, Veleida Anahi Da; Souza, Rita de Cacia Santos. INCLUSÃO E RELAÇÃO COM O SABER: SENTIDOS E SABERES DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Interfaces Científicas - Educação, 2024.

    Artigo em periódico10.17564/2316-3828.2024v12n2p102-120

  9. Vieira, Karina; Teixeira, Ana Maria Freitas. Relação com o Saber e Juvenilização. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 2024.

    Artigo em periódico10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p101-115

  10. Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de. Relação com o saber, tempos de escola e temporalidades de vida. Revista Eletrônica de Educação, 2024.

    Artigo em periódico10.14244/reveduc.v18i1.6914

  11. Silva, Alene Mara França Sanches. A relação com o saber no processo de aprendizagem da leitura e escrita de alunos do 1º ano do ensino fundamental. Pós-Graduação em Educação, 2023.

    Dissertação

  12. Ataide, Cintia Aparecida. Estudantes de medicina e a relação com o saber: o aprender a ser-médico e os desafios da formação. Pós-Graduação em Educação, 2023.

    Tese

  13. Vercellino, Soledad. Investigações sobre a noção de relação ao saber na América do Sul.. CRV Editora, Curitiba, Brasil, 2023.

    Livro

  14. Vercellino, Soledad. La noción de relación con el saber: fundamentos de su fertilidad para analizar el aprendizaje escolar.. Investigações sobre a noção de relação ao saber na América do Sul., 2023.

    Capítulo de livro

  15. Vercellino, Soledad. Los inicios de los estudios universitarios: notas sobre algunos (des)encuentros en la relación con el saber. Transiciones. Instituciones y subjetividades en los inicios de los estudios universitarios., 2023.

    Capítulo de livro

  16. Jesus, Charlene Pereira de. Relação com o saber de estudantes da educação de jovens e adultos: mobilização, sentido e relações com o aprender. Pós-Graduação em Educação, 2023.

    Dissertação

  17. Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de. Relação com o saber e Território: exercícios interdisciplinares. Investigações sobre a noção de relação ao saber na América do Sul, 2023.

    Capítulo de livro

  18. Vieira, Karina Sales; Charlot, Bernard Jean Jacques; Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva. RELAÇÃO COM O SABER EM AULAS REMOTAS. Educação e Pesquisa, 2023.

    Artigo em periódico

  19. Vieira, Karina Sales; Charlot, Bernard; Charlot, Veleida Anahí Cápua da Silva. Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia. Educação e Pesquisa, 2023.

    Artigo em periódico10.1590/s1678-4634202349265924

  20. Pereira, Pedro Bruno Lima; Xypas, Constantin. TRAJETÓRIAS DE MOBILIZAÇÃO PELO APRENDER DE EGRESSAS DA EJA QUE SE TORNARAM PROFESSORAS. Educação em Foco, 2023.

    Artigo em periódico10.34019/2447-5246.2023.v28.40777

  21. Boell, Márcia. A relação com o saber do(a) professor(a) na educação infantil: elementos para uma educação para a humanização. Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2022.

    Trabalho em evento

  22. Boell, Márcia. A relação com o saber na linguagem de programação de computadores: os sentidos construídos pelos(as) professores(as). Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2022.

    Trabalho em evento

  23. Charlot, Bernard; Zanette, Carla Roberta Sasset; Stecanela, Nilda Nilda. A relação do docente com o saber e com o ensinar. Revista Educação em Questão, 2022.

    Artigo em periódico10.21680/1981-1802.2022v60n63id29415

  24. Rosmerie, Reis,; Valerie, Melin,. Apresentação-Dossiê" Estudantes da Universidade, narrativas e relação com o saber".. Debates em Educação, 2022.

    Artigo em periódico

  25. Cordeiro, Lucas Luan de Brito; Amaral, Pedro Gabriel Viana do; Venâncio, Luciana. Contribuições foucaultianas para a teoria da relação com o saber. Cadernos do GPOSSHE On-line, 2022.

    Artigo em periódico10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9201

  26. Vieira, Karina Sales. De jaleco branco : a relação com o saber dos estudantes de medicina de uma universidade privada. Pós-Graduação em Educação, 2022.

    Tese

  27. Oliveira, Kate Constantino Pinheiro de Andrade. O mercado de línguas estrangeiras: a relação com o saber nos cursos livres de francês e inglês. Pós-Graduação em Educação, 2022.

    Tese

  28. Moreno, Andrea Cecilia; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de. Relação com o saber e táticas de territorialização de jovens bolsistas do ensino médio na escola privada. Educação e Pesquisa, 2022.

    Artigo em periódico10.1590/s1678-4634202248246763por

  29. Boell, Márcia. Sentidos construídos na relação com o saber na cultura digital do projeto PIBID. Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2022.

    Trabalho em evento

  30. Cavalcanti, Dilson. A difusão da noção de relação ao saber (rapport au savoir) no Brasil: alguns pontos de vista e apontamentos. Revista Internacional Educon, 2021.

    Artigo em periódico10.47764/e21023001

  31. Dantas, Viviane Andrade de Oliveira. A relação com o saber de adolescente em cumprimento de medida socioeducativa no estado de Sergipe: aluno/interno e suas histórias com o “aprender/não aprender”. Pós-Graduação em Educação, 2021.

    Tese

  32. Nascimento, Willdson Silva; Camargo, Eder Pires de; Correia, Eanes Dos Santos. A relação com o saber de um estudante surdo de uma escola pública. Leitura: Teoria & Prática, 2021.

    Artigo em periódico10.34112/2317-0972a2021v39n82p91-107

  33. Souza, Josivânia Nair de; XYPAS, CONSTANTIN; Cavalcanti, José Dilson Beserra. AS DEFINIÇÕES DA RELAÇÃO AO SABER: Um estudo inicial acerca da obra de Bernard Charlot. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2021.

    Trabalho em evento10.29380/2021.15.09.17

  34. Vercellino, Solledad. COVID 19: oportunidade de repensar como o dispositivo escolar configura a relação com o saber. Leitura: Teoria & Prática, 2021.

    Artigo em periódico10.34112/2317-0972a2021v39n82p141-159

  35. Teixeira, Karine Keily Rangel; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de; Netto, Cristiane Mendes. Ensino Superior e Gênero: Relação com o Saber como Perspectiva Teórica. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2021.

    Trabalho em evento10.29380/2021.15.09.10

  36. Charlot, Bernard. Les Fondements Anthropologiques d'une Théorie du Rapport au Savoir. Revista Internacional Educon, 2021.

    Artigo em periódico10.47764/e21021001

  37. Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de. Relação com o Saber e Arte na Escola em Tempo Integral. Educação, Docência e Interdisciplinaridade: os múltiplos caminhos da relação com o saber, 2021.

    Capítulo de livro

  38. Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de; Lourenço, Miria Núbia Simões. Relação com o saber e território: experiências de estudantes em tempo integral. Revista Espaço Pedagógico, 2021.

    Artigo em periódico10.5335/rep.v27i3.12389

  39. Vercellino, Soledad. Una Contribución a la Fundamentación Epistémica y Delimitación Teórica de la Noción de ‘Relación con el Saber’. Revista Internacional Educon, 2021.

    Artigo em periódico10.47764/e21021007

  40. Souza, Josivânia Nair de; XYPAS, CONSTANTIN; Cavalcanti, José Dilson Beserra. UTILIZAÇÃO DAS DEFINIÇÕES DE BERNARD CHARLOT EM TESES E DISSERTAÇÕES QUE ABORDAM A NOÇÃO DA RELAÇÃO AO SABER NO CONTEXTO DA MATEMÁTICA. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2021.

    Trabalho em evento10.29380/2021.15.09.18

  41. OLIVEIRA, KATE CONSTANTINO. O SABER LINGUÍSTICO: de savoir-faire a uma relação. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2020.

    Trabalho em evento10.29380/2020.14.09.05

  42. FREITAS, LUIZA SOUZA; SOUZA, MARIA CELESTE REIS FERNANDES DE. RELAÇÃO COM O SABER E JOVENS DO CAMPO: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2020.

    Trabalho em evento10.29380/2020.14.09.06

  43. Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de. Relação com o Saber e Territorialidades Juvenis: uma pesquisa com jovens do Ensino Médio. Perspectivas Interdisciplinares do Território: Projetos de Pesquisa 2019, 2020.

    Capítulo de livro

  44. Vieira, Karina Sales. Relação com o saber: um estudo com universitários ingressantes em uma instituição privada. Educação e Pesquisa, 2020.

    Artigo em periódico10.1590/s1678-4634202046214213

  45. ZANETTE, CARLA ROBERTA SASSET. RELAÇÃO COM O SABER: UM POSSÍVEL DIÁLOGO ENTRE CONCEPÇÕES DE FREIRE E CHARLOT. Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2020.

    Trabalho em evento10.29380/2020.14.09.02

  46. J.D.B., Cavalcanti,. Relationship to knowledge: Emergence, propagation and institutionalization as a notion in the field of the Sciences of Education and Didactics,Le rapport au savoir: Émergence, propagation et institutionnalisation en tant que notion dans les domaines des Sciences de l'Éducation et des didactiques. Academia (Greece), 2020.

    Artigo em periódico

  47. Vercellino, Soledad. Usos de la noción de relación con el saber en la investigación educativa y psicopedagógica. Educação, 2020.

    Artigo em periódico10.5902/1984644448156

  48. Charlot, Bernard; Oliveira, Kate Constantino. Editorial do dossiê Relação como Saber. Revista de Estudos de Cultura, 2019.

    Número de periódico10.32748/revec.v5i14.13246

  49. Bernardo, Aline Cajé. O inglês e seu ensino na escola pública : os sentidos atribuídos pelos professores. Pós-Graduação em Educação, 2019.

    Tese

  50. Vercellino, Soledad. “El pasaje de nivel primario a nivel medio: una ocasión para analizar la relación con el saber”. La escuela y los (des)encuentros en la relación con el saber., 2018.

    Capítulo de livro

  51. Zanette, Carla Roberta Sasset; Stecanela, Nilda. A RELAÇÃO COM O SABER CURRICULAR: O OLHAR DO DOCENTE. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2018.

    Artigo em periódico10.31692/2595-2498.v1i3.59

  52. Venâncio, Luciana. A TEORIA DA RELAÇÃO COM O SABER DE BERNARD CHARLOT: ALGUMAS APROXIMAÇÕES COM PAULO FREIRE E ELENOR KUNZ. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2018.

    Artigo em periódico10.31692/2595-2498.v1i3.63

  53. Cavalcanti, José Dilson Beserra; Lima, Anna Paula Avelar Brito. A utilização da noção de relação ao saber (rapport au savoir) no contexto do Ensino de Matemática: mapeamento inicial de referências bibliográficas. Ciência & Educação (Bauru), 2018.

    Artigo em periódico10.1590/1516-731320180040016

  54. Cavalcanti, José Dilson Beserra; Charlot, Bernard; Silva, Veleida Anahí da. ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DOS GRUPOS DE PESQUISA EDUCON E NUPERES NA DIFUSÃO DA NOÇÃO DE RELAÇÃO COM O/AO SABER (RAPPORT AU SAVOIR) NO BRASIL. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2018.

    Artigo em periódico10.31692/2595-2498.v1i3.68

  55. Vercellino, Soledad. La “relación con el saber”: revisitando los comienzos del concepto.. La escuela y los (des)encuentros en la relación con el saber., 2018.

    Capítulo de livro

  56. Vercellino, Soledad. La escuela y los (des)encuentros en la relación con el saber. Editorial UNRN, 2018.

    Livro

  57. Bastos, Andreia Dos Anjos; Cavalcanti, José Dilson Beserra. PANORAMA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA NOÇÃO DE RELAÇÃO AO SABER (RAPPORT AU SAVOIR) NO PERÍODO DE 2015 A 2018. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2018.

    Artigo em periódico10.31692/2595-2498.v1i3.66

  58. Vercellino, Soledad. Prefacio.. La escuela y los (des)encuentros en la relación con el saber., 2018.

    Capítulo de livro

  59. Vercellino, Soledad. Revisión bibliográfica sobre la “relación con el saber”. Desplazamientos teóricos y posibilidades para el análisis psicopedagógico de los aprendizajes escolares.. La escuela y los (des)encuentros en la relación con el saber., 2018.

    Capítulo de livro

  60. Nascimento, Willdson Robson Silva do; Camargo, Eder Pires de; Correia, Eanes Dos Santos. UM ESTUDO SOBRE ENSINO DE FÍSICA NA PERSPECTIVA DA NOÇÃO DE RELAÇÃO COM O SABER: UMA EXPLORAÇÃO DAS PESQUISAS ACADÊMICAS NO SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA-SNEF E ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA - EPEF. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 2018.

    Artigo em periódico10.31692/2595-2498.v1i3.61

  61. Clemente, Célio de Mendonça. As práticas educativas dos professores de matemática do ensino médio com ênfase à nova concepção do ENEM : um estudo na rede pública estadual do Ceará. Universidade Federal de Sergipe, 2017.

    Dissertação

  62. Correia, Eanes dos Santos. Corpo humano e ensino de ciências: o que faz sentido aos alunos do oitavo ano do ensino fundamental. Universidade Federal de Sergipe, 2017.

    Dissertação

  63. Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva. Des universités plus hétérogènes. Recherches sur le rapport au savoir des étudiants brésiliens. Academia, 2017.

    Artigo em periódico10.26220/aca.2837

  64. Vercellino, Soledad. Escuela y alumnado:(Des) encuentros en la relación con el saber.. Revista Electrónica Educare, 2017.

    Artigo em periódico

  65. Campos, Vanessa Graciela Souza. Matemática e cotidiano : processos metacognitivos construídos por estudantes da EJA para resolver problemas matemáticos. Universidade Federal de Sergipe, 2017.

    Dissertação

  66. Feitosa, Larissa Dias. Os licenciandos em Física da UFS e as suas relações com o ensinar : uma investigação a partir da teoria da relação com o saber. Universidade Federal de Sergipe, 2017.

    Dissertação

  67. Santos, Aline Nunes. Relação de estudantes surdo com os conhecimentos escolares : percursos e percalços no aprendizado da química. Universidade Federal de Sergipe, 2017.

    Dissertação

  68. Bernardo, Aline Cajé. Relações com o aprender : um estudo sobre a aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental.. Universidade Federal de Sergipe, 2017.

    Dissertação

  69. Vercellino, Soledad. Deslocamentos teóricos da noção da" relação com o saber" e suas possibilidades para a análise psicopedagógica das aprendizagens escolares.. Revista Psicopedagogia, 2014.

    Artigo em periódico

  70. Charlot, Bernard. Le rapport au savoir. Éducation et formation, 1999.

    Capítulo de livro10.4000/books.editionscnrs.31266

Na revista do grupo

15 trabalhos publicados na Revista Internacional Educon classificados nesta linha — de autoria majoritariamente externa ao EDUCON.

Ver no acervo

Outras linhas

01 Políticas Educacionais, Diversidade e Justiça Social02 Educação Inclusiva, Equidade e Tecnologia Assistiva03 Educação, Sociedade e Práticas Educativas04 Formação Docente, Memória e História da Educação05 Ensino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas06 Neurociência, Aprendizagem e Humanidades07 Educação, Corpo e Gênero08 Educação, Inovação e Tecnologias Digitais10 Educação Superior, Juventude e Internacionalização11 Currículo, Gestão Escolar e Práticas Pedagógicas12 Educação, Arte e Culturas13 Educação e Saúde: Saberes e Práticas Integradas14 Direito, Sociedade e Contemporaneidade15 Pesquisa, Interdisciplinaridade e Transversalidade