Artigo em periódico · 2023

Curriculum as a space of opportunities: adaptations and understanding of Mathematics teachers about inclusive education

Lana Thaís Santos Silva ORCID; Veleida Anahi Cápua Silva Charlot ORCID; João Paulo Attie ORCID

Ensino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas

Metadados

DOI: 10.26843/rencima.v14n1a21
Veículo: Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Ano: 2023
Tipo: Artigo em periódico
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
Texto completo: https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a21
Fonte do metadado: crossref, orcid

Exportar citação

BibTeX

@article{silva2023curriculum,
  title   = {Curriculum as a space of opportunities: adaptations and understanding of Mathematics teachers about inclusive education},
  author  = {Lana Thaís Santos Silva and Veleida Anahi Cápua Silva Charlot and João Paulo Attie},
  year    = {2023},
  journal = {Revista de Ensino de Ciências e Matemática},
  doi     = {10.26843/rencima.v14n1a21},
  url     = {https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a21},
}

RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)

TY  - JOUR
AU  - Lana Thaís Santos Silva
AU  - Veleida Anahi Cápua Silva Charlot
AU  - João Paulo Attie
TI  - Curriculum as a space of opportunities: adaptations and understanding of Mathematics teachers about inclusive education
PY  - 2023
JO  - Revista de Ensino de Ciências e Matemática
DO  - 10.26843/rencima.v14n1a21
UR  - https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a21
ER  -