Artigo em periódico · 2022

Estado do conhecimento: práticas de letramentos na formação continuada de professores da educação básica

Paula Tauana Santos ORCID; Rosana Maria Santos Torres Marcondes ORCID; Willian Lima Santos ORCID; Izabel Silva Souza D'Ambrosio ORCID; Luanne Michella Bispo Nascimento ORCID; Carla Eugênia Nunes Brito ORCID; Camila de Araújo Lopes ORCID

Metadados

DOI: 10.33448/rsd-v11i8.30517
Veículo: Research, Society and Development
Ano: 2022
Tipo: Artigo em periódico
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Texto completo: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30517
Fonte do metadado: crossref, orcid

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RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)

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AU  - Paula Tauana Santos
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TI  - Estado do conhecimento: práticas de letramentos na formação continuada de professores da educação básica
PY  - 2022
JO  - Research, Society and Development
DO  - 10.33448/rsd-v11i8.30517
UR  - https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30517
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