Artigo em periódico · 2021

Uma sequência didática para investigar o desenvolvimento do pensamento algébrico: perspectiva metodológica

Márcia Azevedo Campos ORCID; Luiz Márcio Santos Farias ORCID; Laerte Silva Fonseca ORCID

Ensino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas

Metadados

DOI: 10.51359/2177-9309.2021.251080
Veículo: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
Ano: 2021
Tipo: Artigo em periódico
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Texto completo: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.251080
Fonte do metadado: crossref, orcid

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RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)

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AU  - Márcia Azevedo Campos
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TI  - Uma sequência didática para investigar o desenvolvimento do pensamento algébrico: perspectiva metodológica
PY  - 2021
JO  - Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
DO  - 10.51359/2177-9309.2021.251080
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