Trabalho em evento · 2024
A temática saúde na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): refletindo a intersetorialidade entre educação e saúde na Educação Básica
Leonardo Ferreira de Almeida; Myrna Landim
Resumo
La educación en salud involucra propuestas de trabajo colectivo entre la escuela, la familia, la sociedad y el gobierno, basadas en lineamientos curriculares que prevean que la escuela actúe como un ambiente de intersectorialidad entre educación y salud. Considerando su importancia en el contexto escolar, el tema "salud" es abordado por documentos normativos y curriculares, especialmente por la Base Curricular Común Nacional (BNCC). Este trabajo tiene como objetivo, a través de investigación exploratoria y análisis documental, reflexionar y discutir cómo el BNCC aborda el tema de la salud en la Educación Básica, y favorece la intersectorialidad entre salud y educación. Se encontró que, en el BNCC, existen nueve “objetivos de aprendizaje y desarrollo” para la Educación Infantil, 31 “habilidades” para la Enseñanza Primaria y doce “habilidades” para la Enseñanza Media, que mencionan el tema salud o temas afines. Es posible señalar que, en el BNCC, se intenta ampliar la mirada sobre la salud y asociarla a cuestiones que van más allá del campo biológico, acercándose al campo social. Se espera que las disposiciones de salud presentes en el BNCC sean puestas en práctica para fortalecer la promoción de acciones intersectoriales de educación en salud en las escuelas.
Metadados
- Veículo
- Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)
- Acervo
- Colóquio Internacional EDUCON
- Ano
- 2024
- Idioma
- por
- Tipo
- Trabalho em evento
- Texto completo
- https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20075
- Palavras-chave
- Currículo · Educação em saúde · Intersetorialidade · Plan de estúdios · Educación para la salud · Intersectorialidad
- Fonte do metadado
- ri-ufs
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BibTeX
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