Artigo em periódico · 2015

Mapas conceituais no ensino de Biologia: Um estudo sobre aprendizagem significativa

Metadados

Veículo: Scientia Plena
Ano: 2015
Tipo: Artigo em periódico
Fonte do metadado: orcid

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RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)

TY  - JOUR
AU  - Myrna Friederichs Landim de Souza
TI  - Mapas conceituais no ensino de Biologia: Um estudo sobre aprendizagem significativa
PY  - 2015
JO  - Scientia Plena
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