Educação Não-Formal e Controle Social

A Experiência do Conselho Nacional de Previdência Social (CNPS)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47764/e21021018

Palavras-chave:

Educação Não-Formal, Previdência Social, Controle Social, Participação Social

Resumo

Este artigo objetivou refletir sobre as contribuições do Conselho Nacional de Previdência Social (CNPS) para o processo de formação político-pedagógica tanto dos conselheiros como dos usuários/beneficiários da política previdenciária na perspectiva da educação não-formal. O estudo é resultado de uma pesquisa do tipo qualitativa com abordagem quantitativa, de natureza exploratório-descritiva. Para coleta dos dados utilizou-se como instrumentos o roteiro orientador e a ficha técnica, com posterior aplicação da técnica de análise de conteúdo conforme Bardin (1977). Para a elaboração da fundamentação teórica sobre a educação não formal, o controle social e o CNPS, fez-se uso de autores como: Gohn (2006), Correa (2006), Pastor Homs (2001) e Trilla (2004). Concluiu-se que a construção da educação não-formal no CNPS esteve condicionada ao grau de democratização deste conselho. Demonstrou-se, portanto, a necessidade de superação do discurso técnico-burocrático e jurídico previdenciário com a finalidade de viabilizar a transmissão de informações e a formação político-pedagógica.

Biografia do Autor

Rosangela Marques dos Santos, Universidade Federal de Sergipe

Graduada em Serviço Social (1989). Especialização em Ciências Sociais (1993) e Gerontologia Social (2003). Mestra em Sociologia pela Universidade Federal de Sergipe (2004). Doutora em Serviço Social (2009) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professora Associada do Departamento de Serviço Social da Universidade Federal de Sergipe. Membra da equipe que instituiu o Núcleo de Estudos e Pesquisa Sociedade e Educação (NEPS) da UFS com o desenvolvimento do Projeto de pesquisa: Levantamento e Catalogação das Fontes Primárias e Secundárias da Educação do Estado de Sergipe (1992-1998). Elaboração e execução do Projeto Social – Moradia Cidadã UAS – Coroa do Meio (2001/2005). Tutora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde do Hospital Universitário – HU/UFS (2011/2012). Tutora do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde Mental – PET Saúde Mental Crack e Outras Drogas (2011/2012). Membra do Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde (GEPS). Desenvolve pesquisas nas seguintes linhas: Estado, Políticas Sociais, Movimentos Sociais e Saúde/Saúde Mental.

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Publicado

2021-12-30

Como Citar

Silva, M., & dos Santos, R. M. (2021). Educação Não-Formal e Controle Social: A Experiência do Conselho Nacional de Previdência Social (CNPS). Revista Internacional Educon, 2(2). https://doi.org/10.47764/e21021018

Edição

Seção

Artigos