Educação Permanente: Mediação pela Gestão do Trabalho da Assistência Social e Prevalência da Precarização
DOI:
https://doi.org/10.47764/e22031006Palavras-chave:
Educação Permanente, Assistência Social, Precarização do TrabalhoResumo
O presente trabalho situa-se a partir da experiência de Estágio Curricular I do curso de Serviço Social na Coordenação de Gestão do Trabalho e Educação Permanente da Secretaria Municipal da Família e da Assistência Social na Prefeitura Municipal de Aracaju. O objetivo principal é analisar a importância de uma formação continuada, principalmente, em temáticas que envolvem a interseccionalidade dos Direitos Humanos, para servidores/as municipais. A pesquisa foi realizada mediante análise histórica sobre a Assistência Social no Brasil, mediante pesquisa bibliográfica e documental. Para esta análise foi realizada uma historicização bibliográfica e documental sobre a Assistência Social no Brasil, unindo também a visão crítica que a experiência do estágio proporciona. A análise se desdobrou a partir do eixo qualitativo pela abordagem do materialismo histórico dialético. Como resultados verificou-se que a Educação Permanente é uma das formas de transformação societária e a importância de defender setores de Gestão do Trabalho como forma de diminuir os impactos da precarização na estrutura neoliberal e nas relações profissionais.
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