Pular para o conteúdo
EDUCON — Grupo de Estudos e Pesquisa Educação e Contemporaneidade

Universidade Federal de Sergipe
Grupo de pesquisa desde 2007 · catálogo sob CC BY 4.0

← Acervo da revista

Artigo em periódico · 2021

O Negacionismo: uma Crise Social da Relação com a “Verdade” na Sociedade Contemporânea

Bernard Charlot; Veleida Anahi Capua da Silva Charlot

Resumo

Este artigo tem como objetivo esclarecer o conceito de negacionismo e o contexto socioepistemológico em que esse fenômeno está se produzindo. A noção de pós-verdade não passa de uma primeira abordagem do negacionismo e a análise epistemológica não é suficiente para entender o fenômeno. O negacionismo pode até procurar argumentos na epistemologia contemporânea da ciência. O artigo propõe analisar o negacionismo a partir da teoria da relação com o saber de Charlot. Com base nessa teoria, o artigo interpreta o negacionismo como uma crise social da relação com a verdade. Essa crise decorre de um acúmulo de problemas ecológicos e sanitários ligados à ciência e de uma politização das questões de saúde. Algumas vezes, essa crise induz tentativas de reapropriação cidadã dessas questões, contra os "especialistas". Outras vezes, ela leva ao negacionismo, que se enraiza numa convicção que não se importa com a verdade da fala, mas com uma identidade de grupo. Desconfiando da Ciência, recusando o debate, construindo inimigos míticos, o negacionismo desvaloriza a educação e o pensamento crítico e, logo, é fundamentalmente antidemocrático. Ele é a forma epistemológica da barbárie contemporânea.

Metadados

DOI
10.47764/21023004
Veículo
Revista Internacional Educon
ISSN
2675-6722
Ano
2021
Idioma
pt
Tipo
Artigo em periódico
Licença
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Texto completo
https://doi.org/10.47764/21023004
Palavras-chave
Negacionismo · Pós-verdade · Relação com o Saber · rise da Relação com a Verdade
Fonte do metadado
oai, crossref

Exportar citação

BibTeX
@article{charlot2021o,
  title   = {O Negacionismo: uma Crise Social da Relação com a “Verdade” na Sociedade Contemporânea},
  author  = {Bernard Charlot and Veleida Anahi Capua da Silva Charlot},
  year    = {2021},
  journal = {Revista Internacional Educon},
  doi     = {10.47764/21023004},
  url     = {https://doi.org/10.47764/21023004},
}
RIS (EndNote, Mendeley, Zotero)
TY  - JOUR
AU  - Bernard Charlot
AU  - Veleida Anahi Capua da Silva Charlot
TI  - O Negacionismo: uma Crise Social da Relação com a “Verdade” na Sociedade Contemporânea
PY  - 2021
JO  - Revista Internacional Educon
DO  - 10.47764/21023004
UR  - https://doi.org/10.47764/21023004
AB  - Este artigo tem como objetivo esclarecer o conceito de negacionismo e o contexto socioepistemológico em que esse fenômeno está se produzindo. A noção de pós-verdade não passa de uma primeira abordagem do negacionismo e a análise epistemológica não é suficiente para entender o fenômeno. O negacionismo pode até procurar argumentos na epistemologia contemporânea da ciência. O artigo propõe analisar o negacionismo a partir da teoria da relação com o saber de Charlot. Com base nessa teoria, o artigo interpreta o negacionismo como uma crise social da relação com a verdade. Essa crise decorre de um acúmulo de problemas ecológicos e sanitários ligados à ciência e de uma politização das questões de saúde. Algumas vezes, essa crise induz tentativas de reapropriação cidadã dessas questões, contra os "especialistas". Outras vezes, ela leva ao negacionismo, que se enraiza numa convicção que não se importa com a verdade da fala, mas com uma identidade de grupo. Desconfiando da Ciência, recusando o debate, construindo inimigos míticos, o negacionismo desvaloriza a educação e o pensamento crítico e, logo, é fundamentalmente antidemocrático. Ele é a forma epistemológica da barbárie contemporânea.
ER  -