Yasmin Lima de Jesus

Percurso

Doutora em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (PPGEdC/UNESP-Bauru). Mestra em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA) e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Atualmente, atua como formadora na Ação Saberes Indígenas na Escola (ASIE/UFS) e como docente formadora na Licenciatura em Educação Escolar Quilombola (LEEQ/UFS). Atuou como professora colaboradora voluntária no Departamento de Biociências (DBCI, Campus Itabaiana) e no Departamento de Biologia (DBI, Campus São Cristóvão) da UFS, com experiência na formação inicial e continuada de professores/as. Atua como pesquisadora colaboradora em projetos financiados pelo CNPq, é membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/UFS) e integra a Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) e a Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBIO). Atua também como parecerista de periódicos nacionais e internacionais. Desenvolve pesquisas no âmbito de grupos de pesquisa, com atuação colaborativa em diferentes regiões do Brasil.

Linhas de pesquisa

Produção 7

1. Diálogos interculturais e pedagogias decoloniais em meio a problemas socioambientais

   Artigo em periódico2025Revista Sergipana de Educação Ambiental

2. O Lugar da Moral nas Pesquisas em Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências: Uma Revisão Sistematizada da Literatura

   Artigo em periódico2025Investigações em Ensino de Ciências

3. A relação que os Kurâ-Bakairi mantêm com a escola: algumas reflexões

   Artigo em periódico2024Revista Eletrônica de Educação

4. Ensino de Ciências, Interculturalidade e Decolonialidade: possibilidades e desafios a partir da pesca com o timbó

   Artigo em periódico2021Perspectiva

5. A PESCA COM O TIMBÓ NO ENSINO DE CIÊNCIA EM ESCOLAS INDÍGENAS: CONTRIBUIÇÕES DE CATEGORIAS EPISTEMOLÓGICAS DE FLECK.

   Artigo em periódico2019Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su enseñanza

6. Potencialidades e desafios ao ensino de ciências em uma escola indígena kurâ-bakairi a partir da pesca com o timbó : perspectivas intercultural e decolonial

   Dissertação2019Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

7. INTERCULTURALIDADE NA PERSPECTIVA BAKAIRI DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA NA ESCOLA INDIGENA

   Artigo em periódico2018Revista Interinstitucional Artes de Educar