Jemima Queiroz da Silva

Percurso

Professora Adjunta (B1) da Universidade Federal do Tocantins - UFT, Câmpus de Porto Nacional. Doutoranda em Ensino (RENOEN/UFS - PhD Candidate), Mestra em Educação (PPGE/UFPB - 2012). Possui graduação em Psicologia (Formação de Psicólogo e Licenciatura) pela Universidade Federal da Paraíba (2007, 2008). Atualmente pesquisa nas áreas de Identidade Docente, Formação Docente e Letramento Científico. Membro da SBEnBio - Associação Brasileira de Ensino de Biologia, regional 4, da ABRAPEC - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências e do Grupo de Pesquisa EDUCON (Educação e Contemporaneidade).

Linhas de pesquisa

Produção 6

1. Revisão sistemática sobre a identidade profissional docente na licenciatura em Ciências Biológicas na produção científica brasileira (2013 – 2023)

   Artigo em periódico2026Investigações em Ensino de Ciências

2. Tornar-se professor na licenciatura em Ciências Biológicas: a identidade profissional docente como configuração situada e interdependente

   Tese2026Pós-Graduação em Ensino

3. A identidade docente na licenciatura em Ciências Biológicas: considerações sobre a instância mobilizadora das práticas de ensino

   Artigo em periódico2025Ciência & Educação (Bauru)

4. DA FORMAÇÃO A PRÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA

   Artigo em periódico2022e-Mosaicos

5. ADOLESCER EM CORPO, MENTE E AFETO: UM ESTUDO SOBRE DESENVOLVIMENTO DE VALORES E ATITUDES A PARTIR DO ENSINO DE CIÊNCIAS

   Artigo em periódico2021Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática

6. O PROGRAMA DE ACESSO DEMOCRÁTICO À UNIVERSIDADE E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (PADU) E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT), CÂMPUS DE PORTO NACIONAL (2019)

   Artigo em periódico2021e-Mosaicos