Kate Constantino Pinheiro de Andrade Oliveira

Percurso

Pedagoga, Professora de Português e Francês. Doutora em Educação. Autora da obra "De Língua da Corte a Matéria de Estudo - a institucionalização do ensino de francês no Brasil", ensaio sobre a história do ensino de francês no Brasil.(Criação/Theya, 2023).

Linhas de pesquisa

Produção 19

1. Cursos livres de línguas estrangeiras

   Artigo em periódico2026Filosofia e Educação

2. Da tradição oral à IA Generativa

   Artigo em periódico2026H2D|Revista de Humanidades Digitais

3. A Corte e as Províncias: conflito de competência na criação das Cadeiras Públicas de Francês no Império do Brasil (1827-1837)

   Artigo em periódico2025Pesquiseduca

4. De língua da corte a matéria de estudo: a institucionalização do ensino de francês no Brasil

   Livro2023Theya

5. LITERATURA E CINEMA

   Artigo em periódico2023Revista de Estudos de Cultura

6. DE LOUIS XV A POMBAL: O ensino de francês no território do Brasil

   Capítulo de livro2022DE LOUIS XV A POMBAL: O ensino de francês no território do Brasil

7. ENTRE A FRANCOFILIA E A ANGLOFILIA

   Artigo em periódico2022Revista de Estudos de Cultura

8. O mercado de línguas estrangeiras: a relação com o saber nos cursos livres de francês e inglês

   Tese2022Pós-Graduação em Educação

9. Portugal contemporâneo: Desafios da globalização

   Capítulo de livro2022Repensar Portugal, a Europa e a Globalização: Saber Padre Manuel Antunes, SJ – 100 Anos

10. Educação e Contemporaneidade: contributos de sua rede colaborativa

    Livro2020Criação

11. O ensino de francês no Brasil oitocentista: uma história em quatro compêndios

    Artigo em periódico2020Revista Letras Raras

12. O SABER LINGUÍSTICO: de savoir-faire a uma relação

    Trabalho em evento2020Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

13. 'Dois mais dois, quatro! Três veio seis, dezoito!': representações da escola em História da minha infância.

    Artigo em periódico2019Revista do Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe

14. A FRANÇA DO MARQUÊS DE POMBAL: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO ENSINO DE FRANCÊS NO BRASIL (1810-1832)

    Capítulo de livro2019História, políticas, ética e epistemologia de área na formação docente

15. Editorial do dossiê Relação como Saber

    Número de periódico2019Revista de Estudos de Cultura

16. O ENSINO DE FRANCÊS NA AMÉRICA PORTUGUESA: A Academia Real Militar do Rio de Janeiro

    Artigo em periódico2017Revista de Estudos de Cultura - REVEC

17. A profissão docente em Sergipe oitocentista

    Artigo em periódico2015Cadernos do Tempo Presente

18. A Institucionalização do Ensino de Francês no Brasil (1808-1837)

    Artigo em periódico2014Revista HELB (História do Ensino de Línguas no Brasil), v. 1, p. ---, 2014.

19. A ALIANÇA FRANCESA NO BRASIL: DIPLOMACIA CULTURAL, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MERCADO DAS LÍNGUAS (1885–2014)

    Trabalho em evento