A Educação e os Professores no Contexto de Pandemia: Vozes que Falam de Esperança
DOI:
https://doi.org/10.47764/e21023002Palavras-chave:
Pandemia, Relação do docente com o saber, Concepções freireanasResumo
Esta narrativa tem o propósito de registrar as vozes docentes retratadas no contexto de pandemia no cenário educacional por professores que atuam na Educação Básica. Este artigo fundamenta-se em concepções humanizadoras, alicerçadas aos conceitos da relação com o saber, de Bernard Charlot, em diálogo com o pensamento freireano. As narrativas docentes foram organizadas, sistematizadas e interpretadas à luz da análise do discurso. Pensamentos e emoções que se entrelaçam no cotidiano do professor e de sua prática, aliados às emoções, vivências e experiências, revelando, acima de tudo, o sentimento de esperança.
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