Jose Batista de Souza

Percurso

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED/UFS(2025), na área Educação, na linha de pesquisa Formação e Prática Docente. Mestrado emLetras - Profletras - pela Universidade Federal de Sergipe - UFS (2019). Especialização emEnsino de Língua Inglesa pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2016). Graduaçãoem Letras Português/Inglês pela Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC (2012).Especialização em Coordenação Pedagógica pela Faculdade de Administração e Negóciosde Sergipe - FANESE (2006). Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale doAcaraú - UVA (2004). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação deProfessores e Tecnologias da Informação e Comunicação - FOPTIC - UFS; do Grupo deEstudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade - UFS. Tem experiência na área deLetras, atuando principalmente nos seguintes temas: língua materna, ensino-aprendizagem, ensino de língua inglesa, ensino de produção textual e letramento digital.Na área de Educação, dentre os tópicos de interesse destacam-se o uso de tecnologiasdigitais no ensino e nas práticas pedagógicas e a formação de professores aliada àstecnologias digitais

Linhas de pesquisa

Produção 18

1. Usos educativos do tablet por estudantes do 2º ano do ensino médio, no contexto do projeto conectar para educar

   Artigo em periódico2026Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)

2. FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS

   Artigo em periódico2025Revista de Estudos de Cultura

3. Práticas pedagógicas com tecnologias digitais: compreensões de docentes do curso de Pedagogia da Faculdade do Nordeste da Bahia

   Tese2025Pós-Graduação em Educação

4. A cultura digital na BNCC no ensino médio: uma revisão crítica da literatura

   Artigo em periódico2024Revista EDaPECI

5. BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA DIANTE DO CONTEXTO PANDÊMICO: UM OLHAR SOBRE AS POSSIBILIDADES DE ACESSO E ADAPTAÇÃO

   Artigo em periódico2024Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)

6. Formação inicial docente e a utilização do instagram: processos formativos em rede a partir do perfil @meninasdapedagogia

   Artigo em periódico2023Devir Educação

7. desafios da formação docente para atuação no contexto da escola inclusiva

   Artigo em periódico2021Debates em Educação

8. Docência em Tempos de Covid-19:concepções de professores do ensino médio sobre o uso das tecnologias digitais no ensino remoto

   Artigo em periódico2021Devir Educação

9. Educação Inclusiva e Ensino Remoto: Uma Experiência na Rede Estadual de Ensino de Sergipe

   Trabalho em evento2021Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

10. Formação de professores para o uso de tecnologias digitais: Um relato de experiência no Colégio Estadual Professora Luzia Carvalho Silva

    Artigo em periódico2021Research, Society and Development

11. O Uso do Instagram nas Aulas Remotas no Ensino Superior: experiências no curso de Pedagogia

    Trabalho em evento2021Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

12. Possibilidades e desafios no trabalho docente em tempos de pandemia: uma experiência significativa na Faculdade do Nordeste da Bahia

    Artigo em periódico2021Olhar de Professor

13. Práticas Pedagógicas Inovadoras no Ensino Superior: Potencialidades da Plataforma Brightspace para o Trabalho Docente

    Trabalho em evento2021Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

14. Tecnologias Digitais na Educação e sua Importância para a Prática Docente

    Artigo em periódico2021Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas

15. Uma análise crítico-discursiva acerca do empoderamento feminino na canção “Eu sou problema meu” à luz da sequência didática de Rildo Cosson

    Artigo em periódico2021Research, Society and Development

16. Uma análise das questões de gênero e machismo presentes no conto o direito de não amar, de Lygia Fagundes Telles, a partir do modelo de sequência didática proposto por Cosson

    Artigo em periódico2021Research, Society and Development

17. A INCLUSAO DO SURDO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO NO BRASIL

    Trabalho em evento2020Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

18. Literatura digital : ampliando as possibilidades de letramentos no ciberespaço a partir do gênero hiperconto

    Dissertação2020Pós-Graduação Profissional em Letras