Carlos Alberto de Vasconcelos

Percurso

Professor na Universidade Federal de Sergipe, no Programa de Pós Graduação em Educação; Ensino de Ciências e Matemática e na Rede Nordeste de Ensino (RENOEN. Com graduação em licenciatura Geografia, Pedagogia, Letras vernáculas e Letras Espanhol. Especialização em Geografia do Brasil , Atualização Pedagógica para Professores e Instrutores de Treinamento (UFRPE), Educação Ambiental (UFPE) e Desenvolvimento Sustentável para o Semiárido Nordestino (UFCG); Mestrado (2000) e Doutorado (2009) em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe; Estágio Pós Doutoral em Educação Contemporânea Atua nas áreas de Formação de Professores, Avaliação da Aprendizagem, Educação Ambiental, Trabalho Infantil, Ensino e Metodologia da Geografia e das Ciências Naturais,Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação a Distância. Integra o Grupo de Pesquisa Educação e Contemporaneidade (EDUCON) CNPQ/UFS; É Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Formação de Professores e Tecnologias da Informação e Comunicação - FOPTIC/CNPq/UFS e pertence a Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE e Associação Nacional de Pesquisa e Pós graduação em Educação ANPED..

Linhas de pesquisa

Produção 36

1. Análise do indicador de Adequação da Formação Docente (AFD) de Ciências e Biologia do Estado de Alagoas

   Artigo em periódico2026Scientia Plena

2. AS TIC NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE QUALITATIVA SOBRE PROCESSOS FORMATIVOS, DESENVOLVIMENTO INTEGRAL E MARCOS LEGAIS

   Artigo em periódico2026Revista de Estudos de Cultura

3. CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ÓTICA INCLUSIVA PARA A PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS FUNDAMENTAIS

   Artigo em periódico2026Revista de Estudos de Cultura

4. Formação de professores e novas configurações de ensino e aprendizagem em tempos de pós-pandemia de covid-19 em Moçambique

   Artigo em periódico2026Revista e-Curriculum

5. Práticas de leitura e letramento na EJA: uma formação cidadã no contexto socioeducativo em privação de liberdade

   Artigo em periódico2026Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)

6. (RETRO)PERSPECTIVAS E CONTORNOS DE CURRÍCULOS EDUCATIVOS EM MOÇAMBIQUE

   Artigo em periódico2025Revista Diálogos Interdisciplinares

7. Concepções de professores de matemática sobre jogos

   Artigo em periódico2025Revista Paranaense de Educação Matemática

8. Concepções de professores de Matemática sobre o uso de jogos em suas aulas

   Artigo em periódico2025Revista Baiana de Educação Matemática

9. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO NORDESTE

   Artigo em periódico2025Revista de Estudos de Cultura

10. FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS

    Artigo em periódico2025Revista de Estudos de Cultura

11. Os pontos de estrangulamento do ensino de Matemática em tempos de isolamento social: um estudo à luz da escola pública cearense

    Artigo em periódico2025Revista Baiana de Educação Matemática

12. Pedagogias críticas e educação para hoje

    Artigo em periódico2025Debates em Educação

13. Abordagens multifacetadas do ensino: investigações e experiências

    Livro organizado2024Editora SertãoCult

14. Concepções de Didática no Ensino Superior

    Artigo em periódico2024Ensaios de Geografia

15. INFLUXO DA ESCOLA DE FRANKFURT NO PENSAMENTO DECOLONIAL: BREVE ANÁLISE SOBRE A TEORIA CRÍTICA

    Artigo em periódico2024Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550)

16. O CURRÍCULO LOCAL COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL EM MOÇAMBIQUE

    Artigo em periódico2024Revista Inter-Ação

17. Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem no ensino de Matemática

    Artigo em periódico2023Ensino da Matemática em Debate

18. Concepções e Práticas de Professores da Educação Básica no Brasil sobre Educação Ambiental

    Artigo em periódico2023Plurais - Revista Multidisciplinar

19. O currículo local como estratégia de promoção da diversidade cultural: uma abordagem na educação formal

    Artigo em periódico2023Revista EDaPECI

20. A utilização das tecnologias da informação e comunicação como interface para o ensino de conteúdos de física

    Artigo em periódico2022Research, Society and Development

21. Ensino e aprendizagem de conjuntos numéricos a partir de práticas pedagógicas

    Artigo em periódico2022Revista de Educação Matemática

22. LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: PRESCRIÇÕES TECNOLÓGICAS E ENTENDIMENTOS DE ALUNOS DO 6º ANO

    Artigo em periódico2022Revista Docência e Cibercultura

23. Concepções de Professores de Matemática sobre o Planejamento Didático

    Trabalho em evento2021Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

24. DIGITAL TECHNOLOGY AND EDUCATION

    Artigo em periódico2021Revista Ciências Humanas

25. Docência em Tempos de Covid-19:concepções de professores do ensino médio sobre o uso das tecnologias digitais no ensino remoto

    Artigo em periódico2021Devir Educação

26. Formação de professores e experiências em tempos de pandemia

    Livro organizado2021SertãoCult

27. Jogo didático no ensino de conceitos lean na disciplina de administração de obras

    Artigo em periódico2021Revista Internacional de Educação Superior

28. O que se tem produzido no programa de pós-graduação em ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe

    Artigo em periódico2021Revista de Ensino de Ciências e Matemática

29. O Trabalho dos Professores das Salas de Recursos Multifuncionais em Escolas Municipais de Itabaiana/SE

    Trabalho em evento2021Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

30. O uso de games nos anos iniciais do ensino fundamental: o que dizem as pesquisas

    Artigo em periódico2021Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

31. Ensino remoto e utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação no contexto da Covid 19

    Capítulo de livro2020Ciência em Foco - Volume IV

32. A perspectiva da tecnologia assistiva em produções científicas sobre SRM

    Artigo em periódico2019EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação

33. Editorial

    Artigo em periódico2018Debates em Educação

34. Ensino de matemática e ensino de surdos: por uma intersecção possível

    Artigo em periódico2018Debates em Educação

35. O uso do território pela citricultura e a permanência do trabalho infantil no centro-sul de Sergipe

    Tese2017Universidade Federal de Sergipe

36. TIC no ensino e na formação de professores: reflexões a partir da prática docente

    Artigo em periódico2017Revista Brasileira de Ensino Superior