Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

Percurso

Doutora em Educação pela UFMG. Estágio de Pós Doutoramento sob supervisão de Bernard Charlot. Docente do Programa de Pós graduação stricto sensu em Gestão Integrada do Território.

Linhas de pesquisa

Produção 69

1. “De onde vem tanto ódio?”:

   Artigo em periódico2026Cadernos de Gênero e Diversidade

2. “PORQUE EU FAÇO MATEMÁTICA DIFERENTE”

   Artigo em periódico2026Eventos Pedagógicos

3. Aprender com o outro no território: Vozes de estudantes sobre a formação interprofissional em saúde

   Artigo em periódico2026Revista Contexto & Educação

4. Aprendizagens de estudantes do Ensino Médio em Tempo Integral no Centro Estadual Integrado de Educação Rural (Ceier), Águia Branca (ES)

   Artigo em periódico2026Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

5. Equidade de gênero: aprendizagens de meninas adolescentes em um projeto de inserção de meninas e mulheres nas ciências exatas

   Artigo em periódico2026EccoS – Revista Científica

6. Ciência cidadã e Educação Ambiental: uma experiência sobre leishmaniose com estudantes do Ensino Fundamental

   Artigo em periódico2025Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

7. Gênero e aprendizagens

   Artigo em periódico2025Quaestio - Revista de Estudos em Educação

8. Libras como demarcador territorial em práticas de numeramento de sujeitos surdos

   Artigo em periódico2025Zetetike

9. Práticas de letramento cartográfico com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental

   Artigo em periódico2025Revista Brasileira de Educação em Geografia

10. Tecnologia social: Revisão sistemática de literatura, panorama e reflexões

    Artigo em periódico2025Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade

11. VIVÊNCIAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DO CURSO DE DIREITO EM MONTES CLAROS/MG

    Artigo em periódico2025Revista Inter-Ação

12. Educação a distância no ensino jurídico brasileiro: abordagens e perspectivas

    Artigo em periódico2024Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade

13. Estudantes do ensino fundamental como cientistas cidadãos: Cartografando riscos sobre leishmaniose

    Artigo em periódico2024Revista Contexto & Educação

14. Letramento cartográfico e práticas de numeramento: o mapa do grupo e o mapa do Nícolas

    Artigo em periódico2024Boletim GEPEM

15. Prática interdisciplinar em matemática em uma escola do campo: um relato de experiência

    Trabalho em evento2024Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)

16. Práticas de Numeramento em Territórios Vividos por Estudantes do Ensino Fundamental: o mapa do Adriano

    Artigo em periódico2024Bolema: Boletim de Educação Matemática

17. Reflexões sobre infâncias, territórios e tempo integral: um estudo documental

    Trabalho em evento2024Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)

18. Relação com o saber, tempos de escola e temporalidades de vida

    Artigo em periódico2024Revista Eletrônica de Educação

19. Cenários da violência contra a mulher no contexto da Covid 19: um estudo documental

    Capítulo de livro2023Coleção Sistema de justiça, gêneros e diversidades: Estudos e práticas sobre os impactos da pandemia covid-19 na vida das mulheres e as relações de gêneros

20. RACISMO RECREATIVO NOS CORPOS-TERRITÓRIO DE ADOLESCENTES NEGRAS NA ESCOLA

    Preprint2023FapUNIFESP (SciELO)

21. Relação com o saber e Território: exercícios interdisciplinares

    Capítulo de livro2023Investigações sobre a noção de relação ao saber na América do Sul

22. Crença religiosa e práticas de cuidado em saúde

    Artigo em periódico2022Revista de Educação Popular

23. Gênero e Matemática: cadeias discursivas e produção da diferença nos artigos acadêmicos publicados no Brasil entre 2009 e 2019

    Artigo em periódico2022Bolema: Boletim de Educação Matemática

24. Potencial educativo em Unidade de Conservação: o caso do Parque Natural Municipal de Governador Valadares (MG)

    Artigo em periódico2022Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

25. Relação com o saber e táticas de territorialização de jovens bolsistas do ensino médio na escola privada

    Artigo em periódico2022Educação e Pesquisa

26. Relações família escola em tempo integral, em território vulnerável

    Capítulo de livro2022Educação e Políticas Públicas[livro eletrônico] a escola como centro formador do sujeito social

27. CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

    Artigo em periódico2021Teoria e Prática da Educação

28. Ciência Cidadã e Recursos Hidrícos no Brasil: reflexões sobre a produção acadêmica nos últimos 10 anos

    Capítulo de livro2021Dia D do rio Doce: um olhar científico sobre o maior desastre socioambiental do Brasil

29. Conversas com o rio Doce

    Livro2021

30. Conversas entre o rio Doce, adolescentes e jovens na escola

    Livro2021

31. Ensino Superior e Gênero: Relação com o Saber como Perspectiva Teórica

    Trabalho em evento2021Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

32. Letramento e avaliação em tempos de covid-19: uma análise com estudantes da EJA

    Artigo em periódico2021Estudos em Avaliação Educacional

33. O brincar das crianças na escola em tempo integral: tensões entre as fronteiras territoriais e as culturas infantis

    Artigo em periódico2021EccoS – Revista Científica

34. Relação com o Saber e Arte na Escola em Tempo Integral

    Capítulo de livro2021Educação, Docência e Interdisciplinaridade: os múltiplos caminhos da relação com o saber

35. Relação com o saber e território: experiências de estudantes em tempo integral

    Artigo em periódico2021Revista Espaço Pedagógico

36. Revisão Bibliográfica Sistematizada Sobre Artigos Acadêmicos Publicados No Brasil De 2010 A 2020 Sobre Etnomatemática E Território.

    Trabalho em evento2021Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

37. Uso de tecnologias digitais no ensino remoto emergencial: vivências docentes no contexto da Covid-19

    Capítulo de livro2021Abordagens em Educação: tecnologias digitais, docência e inclusão

38. Cenários da Educação de mulheres jovens e adultas em situação de privação de liberdade no contexto brasileiro

    Artigo em periódico2020Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

39. EDUCACAO EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA ANALISE DOS DIRECIONAMENTOS LEGAIS NO CONTEXTO BRASILEIRO

    Trabalho em evento2020Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

40. MARGINALIZACAO DA INTERSECCIONALIDADE DE RACA E GENERO NA EDUCACAO BASICA BRASILEIRA

    Trabalho em evento2020Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

41. Práticas de letramento nos diversos territórios: uma pesquisa com estudantes da educação de pessoas jovens e adultas do Ensino Médio

    Capítulo de livro2020Perspectivas Interdisciplinares do Território: Projetos de Pesquisa 2019

42. RELAÇÃO COM O SABER E JOVENS DO CAMPO: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

    Trabalho em evento2020Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

43. Relação com o Saber e Territorialidades Juvenis: uma pesquisa com jovens do Ensino Médio

    Capítulo de livro2020Perspectivas Interdisciplinares do Território: Projetos de Pesquisa 2019

44. RELATIONS AND MEANINGS ON STUDENTS’ ENVIRONMENTAL LEARNINGS ABOUT THE RIO DOCE

    Artigo em periódico2020Cadernos de Pesquisa

45. A Educação Ambiental no currículo da Escola em Tempo Integral: saberes sobre o rio Doce

    Capítulo de livro2019As Ciências Biológicas e da Saúde na Contemporaneidade

46. A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL NO CONTEXTO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (2015 ? 2025)

    Capítulo de livro2019Educação: Políticas, Estrutura e Organização

47. Educação integral em tempo integral: o bairro como território educativo

    Artigo em periódico2019Educação em Perspectiva

48. Práticas de leitura em uma penitenciária masculina: Acesso, cerceamentos e sentidos

    Artigo em periódico2019Education Policy Analysis Archives

49. SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR JOVENS ÀS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS VIVENCIADAS NO PROGRAMA FICA VIVO!

    Artigo em periódico2019Educação em Revista

50. Territórios do Brincar na Educação Infantil

    Capítulo de livro2019Educação: Políticas, Estrutura e Organização

51. THE PERCEPTION OF ADULT AND YOUNG ADULT STUDENTS ON THE RIVER RIO DOCE - CARTOGRAPHIES OF FEAR

    Artigo em periódico2019Ambiente & Sociedade

52. Cenas de uma aula de matemática: território e relações de gênero na EJA

    Artigo em periódico2018Pro-Posições

53. From Rural Education to Field Education in Brasil: trajectories toward the Guarantee of the right to education

    Capítulo de livro2018RURAL EDUCATION: teaching strategies, student issues and trends

54. Práticas interdisciplinares no ensino superior [recurso eletrônico] : experiências da UNIVALE

    Livro2018

55. Práticas Interdisciplinares no Ensino Superior: experiências da Univale

    Livro2018

56. Rede Solidária Natureza Viva: um projeto de extensão em educação ambiental

    Capítulo de livro2018Práticas Interdisciplinares no Ensino Superior: experiências da Univale

57. RELAÇÃO COM O SABER: CONTRIBUIÇÕES PARA COMPREENDER AS CONTRADIÇÕES QUE SE COLOCAM NOS PROCESSOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL

    Artigo em periódico2018INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498

58. Saúde no Campo

    Livro2018

59. Tempo integral: tensões entre os tempos da escola e os tempos do corpo

    Artigo em periódico2018Educar em Revista

60. EXCLUSION AND INCLUSION OF PEOPLE WITH MENTAL SUFFERING IN THE TERRITORIALIZATION PROCESSES OF THE NATIONAL POLITICS CONCERNING MENTAL HEALTH IN BRAZIL

    Capítulo de livro2017Advances in Pshycology Researche

61. Education in the Context of Deprivation of Liberty: Senses Attributed to Women in the Process of Schooling

    Capítulo de livro2015Imprisonment and Incarceration: Patterns, Prospects and Psychological Implications

62. Higher Education students and relation to knowledge

    Livro2015

63. KNOWLEDGE AND TEACHER TRAINING: TENSIONS AND CONVERGENCE BETWEEN KNOWLEDGE AND EXPECTATIONS REGARDING TEACHING

    Capítulo de livro2015Higher Education students and relation to knowledge

64. Mulher é melhor em leitura do que homem? Homem é melhor em matemática do que mulher?: análise dos resultados de 10 anos do INAF sob a perspectiva de gênero

    Capítulo de livro2015Alfabetismo e letramento no Brasil : 10 anos do INAF

65. Relation to knowledge and gender: a study of private higher education students

    Capítulo de livro2015Higher Education students and relation to knowledge

66. Reflexões sobre o Programa Mais Educação no contexto da escola em tempo integral de Governador Valadares

    Capítulo de livro2014Escola em tempo integral: linguagens e expressões

67. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR EM EAD: REFLEXÕES A PARTIR DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - PIBID

    Capítulo de livro2013Aprendendo a docência no contexto da escola em tempo integral: reflexões a partir de projeto vinculado ao PIBID

68. FORMAÇÃO E AUTORIA: ELABORAÇÕES DO SABER NA ARTICULAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA VIVENCIADA NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

    Capítulo de livro2013Aprendendo a docência no contexto da escola em tempo integral: reflexões a partir de projeto vinculado ao PIBID

69. RECICLANDO PALAVRAS: A HISTÓRIA DA ASSOCIAÇÃO DOS CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS NATUREZA VIVA - ASCANAVI, NARRADA POR CATADORAS E CATADORES

    Livro2013