Revista Internacional Educon
Periódico de acesso aberto mantido pelo grupo — ISSN 2675-6722, Qualis A4, com DOI em todos os artigos. O que se publica aqui é de autoria majoritariamente externa ao EDUCON, e por isso é contado à parte da produção do grupo.
Silva, Rony Rei do Nascimento. A escuta das vozes esquecidas: memória escolar, acervos e pesquisa em educação em Sergipe. Revista Internacional Educon, 2026.
Santos, Maria Alane dos; Santos, William Lima; Alves, Manoel Messias Santos. A Influência das Mídias Sociais na Incidência de Lesões em Praticantes de Musculação. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/2026.e13.1726Honório, Deane Taiara Soares. A Precarização da Formação no Ensino Médio e a Produção do Trabalhador Flexível: o Discurso da Lei 13.415/2017. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/2026.e01.1704Andrade, Maria Eurácia Barreto de; Silva, Irandir Souza da; Freitas, Gilselia Macedo Cardoso. Alfabetização de Jovens e Adultos sob o Viés da Pedagogia Crítica: a Experiência de Angicos como Inspiração. Revista Internacional Educon, 2026.
Carmo, Maria Cláudia Silva do. Análise das Concepções de Formação de Professores nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura de uma Universidade Pública. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/2026.e04.1636Santos, Renata Maria dos. BNCC Computação e Inteligência Artificial Generativa na Educação Básica: Desafios Epistemológicos, Curriculares e de Implementação. Revista Internacional Educon, 2026.
Jesus, Pamela Alves de et al.. Da extensão à sala de aula: contribuições do Projeto App Learning para a formação docente com tecnologias móveis. Revista Internacional Educon, 2026.
Souza, Gabriel Jorge Rodrigues de; Junior, Hélio da Guia Alves; Franco, Maria Amélia Santoro. Da Relação com o Saber: Contribuições Teóricas e Implicações Epistemológicas para a Educação. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/e092026-006Queiroz, Simone. Diferença e Interculturalidade no Ensino de Matemática: Práticas e Subjetivação no Dispositivo Sala de Aula. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/2026.e05.2048Souza, Amilton Alves de; Máximo, Alexandro Santos; Santos, Anderson da Silva. Educação de Jovens e Adultos na Rede Estadual da Bahia (2009–2025): Entraves e Possibilidades para a Construção de um Currículo Diverso, Plural, Inclusivo e Tecnológico. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/2026.e01.1736Silva, Luciene Amaral da et al.. Estágio e Formação Docente: Desafios e Possibilidades na Licenciatura em Ciências Biológicas. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/2026.e04.1661Júnior, Leonel Melquiades dos Santos; Paim, Ana Verena Freitas. Evasão nas Licenciaturas: Expressão da Crise do Ofício Docente. Revista Internacional Educon, 2026.
Silva, Sandrielly Amorim et al.. Menstruação e formação docente: o silenciamento dos corpos que menstruam em um currículo de Educação Física. Revista Internacional Educon, 2026.
Frinhani, Ana Carolina; Feitoza, Jonas Karlos de Souza. O Contato Improvisação como Vibração Homóloga: plano de imanência, gesto e encontro no ato da dança. Revista Internacional Educon, 2026.
Artigo em periódico10.47764/2026.e12.1894Nascimento, Maurício Reis Sousa do. O novo FUNDEB e a meritocracia por meio do VAAR no contexto da Educação Básica Brasileira. Revista Internacional Educon, 2026.
Reis, Vanessa da Rocha Silva et al.. Políticas Públicas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: Intencionalidades no Contexto Neoliberal. Revista Internacional Educon, 2026.
Santos, Jéssica Pereira. Práticas experimentais no ensino médio em tempo integral: percepções dos estudantes à luz da relação com o saber. Revista Internacional Educon, 2026.
Bezerra, José Enildo Elias. Saberes da terra e narrativas de si: a dimensão educativa do trabalho tradicional. Revista Internacional Educon, 2026.
Reis, Vladimir Ulianov Glória; Souza, Amilton Alves de. Simulador PhET como recurso pedagógico: contribuições para o ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Revista Internacional Educon, 2026.
Santos, Ariane Luzia dos. Uma análise das práticas pedagógicas no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental no triênio 2023-2025. Revista Internacional Educon, 2026.
Vieira, Karina Sales; Teixeira, Ana Maria Freitas. A Relação com o Saber na Formação Médica: Aprendizagens Reveladas por Estudantes de uma Instituição Privada. Revista Internacional Educon, 2025.
Nogueira, Bernardo Gomes Barbosa; Ferreira, Lucas Campos; Moreira, Letícia Vasconcellos. CORPO-TERRITÓRIO-TERREIRO: Cruzo, Rodopio e Ebó como oferenda metodológica para pesquisa entre Direito, Filosofia Popular brasileira e Arte. Revista Internacional Educon, 2025.
Vieira, Cecília Cavalcante. Dança e Educação: um paradoxo sob a ótica do documento escrito. Revista Internacional Educon, 2025.
Artigo em periódico10.47764/e25061003Gonzalez, Rodrigo Wanderley. Educação Antirracista e Práticas Docentes: Contribuições de bell hooks e Experiências Brasileiras. Revista Internacional Educon, 2025.
Artigo em periódico10.47764/2025.e01.1282Sousa, Helan de; Brito, Glaucia da Silva. Entre Curtidas e Conhecimento: Redes Sociais Digitais como Espaço Educativo para Screenagers. Revista Internacional Educon, 2025.
Artigo em periódico10.47764/2025.e08.1604Alves, Manoel Messias Santos; Santos, William Lima; Ribeiro, Laura Jammile Santos. O Biólogo Inserido no Contexto da Saúde: Desafios e Possibilidades de Atuação. Revista Internacional Educon, 2025.
Artigo em periódico10.47764/e25061002Santos, Roberto; Oliveira, Flávio; Dias, Andiara Martins. O sentido de aprender na voz dos estudantes da EJA: mobilizações e Relação com o Saber. Revista Internacional Educon, 2025.
Chen, Cristina; Silva, Lídia da. Práticas Pedagógicas no Ensino da Língua de Sinais Polonesa (PJM). Revista Internacional Educon, 2025.
Artigo em periódico10.47764/e25061001Teixeira, Ana Maria Freitas. Prolongamento da Escolaridade: os Jovens e uma Promessa de Futuro. Revista Internacional Educon, 2025.
Oliveira, José Mário Aleluia. A Escola em que Aprendi a Pedagogia da Amizade: o Caso "Escola Projeto Âncora". Revista Internacional Educon, 2024.
Junior, Hélio da Guia Alves. A Hegemonia do “Saber-Fazer” e a Formação de Professores: Contradições Epistemológicas. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052011Figueirêdo, Luzinete da Silva. A Pedagogia da Desejabilidade Social. Revista Internacional Educon, 2024.
Sordi, Claudia. Análise de Desempenho em Provas de Habilidades de Leitura e Escrita com Escolares da Educação Fundamental I: Panorama Educacional Pré-pandêmico à Covid-19. Revista Internacional Educon, 2024.
Charlot, Bernard. Aprender é Entrar no Mundo Humano e nele Produzir-se como sendo Humano (A Educação como Fundamento Antropológico). Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24051001Bressanin, Cesar Evangelista Fernandes. As Contribuições de Fernando de Azevedo para a Educação Brasileira. Revista Internacional Educon, 2024.
Ribeiro, Alessandro Cardoso. As Disciplinas Lecionadas nas Escolas Operárias Ligadas à Confederação Operária Brasileira e as Leituras Recomendadas. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052015Nobre, Adriano et al.. As Relações com os Saberes na Educação Física Escolar: Aproximações Conceituais entre Fractais, Metáforas e Metonímias. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24051004Santos, Ana Lise Costa de Oliveira. Atos Antirracistas na Educação Básica do Campo Jacuipense: Crianças, Jovens e Griôs de Axé. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052001Charlot, Bernard et al.. Construindo Escolas Saudáveis e Humanas, 2024.
Livro organizado10.47764/9786501187136Silva, Jameson Thiago Farias; Azevedo, Isabel Cristina Michelan de. Da Fala Egocêntrica como Fenômeno Argumentativo e Problematológico. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052019Costa, Sâmea Mirele Oliveira; Santos, Jeverton dos; Teixeira-Machado, Lavínia. Dança Improvisação e Permanência Estudantil de Autista no Ensino Superior: Relato de Experiência. Revista Internacional Educon, 2024.
Pinto, Marie Jolly Nascimento; Bezerra, Marcelo dos Santos; Coelho, Orlane Santana. Educação do Campo como Patrimônio Imaterial: Desafio ou necessidade nos dias atuais?. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052008Zanette, Carla Roberta Sasset. Emoções, Desafios e Superações dos Docentes e Discentes no Cotidiano da Educação Básica no Cenário de Pandemia e Pós-Pandemia. Revista Internacional Educon, 2024.
Barbosa, Ana Cecília Campos. Entre o Marginalizado e o Oprimido: Reflexões sobre Educação Pós Pandemia na América Latina. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052005Passos, Viviane Andrade dos. Entre Vozes e Votos: Proposta Didático-Pedagógica sobre a Conquista do Voto Feminino no Brasil Aplicada ao Ensino de História. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052014Batalha, Matheus. Expansão do Ensino Superior Privado no Brasil: Encruzilhadas e Perspectivas. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24051003Carmo, Maria Cláudia Silva do. Experiência Formativa: Observatório de Contação de Histórias em Espaços Etnoformativos. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052017Silva, Fabrício Oliveira da; Souza, Antonio Eduardo Alves. Formação em Exercício de Professoras que Habitam a Docência nas Séries Iniciais: Trajetórias e Saberes. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24051005Falcão, Karolyne Mota Gomes. Histórias de Vida e Experiências Formativas dos(as) Professores(as) do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual de Feira de Santana. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052012Gouveia, Dalmo Dantas. Intolerância Religiosa: o Não ao Preto e a Sua Descendência. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052002Santos, Lavoisier Almeida dos; Melo, Valci. Literatura, Política, Discurso e Raça: Notas sobre o Tipo Nacional Brasileiro. Revista Internacional Educon, 2024.
Silva, Irandir Souza da; Estrela, Sineide Cerqueira; Andrade, Maria Eurácia Barreto. Os (as) Desobedientes Chamados Ciganos e Ciganas: as Relações de Poder e a Marginalização Social em Portugal e no Brasil. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052004Santos, Luana Jesus. Percursos de Egressos do Profhistória/UFS: Produção e Difusão do Conhecimento. Revista Internacional Educon, 2024.
Sales, Ana Carolyna Ribeiro; Prudêncio, Weslany Thaise Lins; Gonçalves, Maria da Conceição Vasconcelos. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFS: Contribuições da Sua Produção de Conhecimento. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052020Sousa, Helan. Redes Sociais e Saúde Mental: o Mapeamento das Primeiras Pesquisas. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24052018Pereira, Irene. Une Histoire de la Pédagogie Critique et des Études Critiques en Éducation. Revista Internacional Educon, 2024.
Artigo em periódico10.47764/e24051002Charlot, Bernard. O Ser Humano É uma Aventura: Por uma Antropopedagogia Contemporânea. Revista Internacional Educon, 2023.
Artigo em periódico10.47764/e23041001Santos, Analice Alves Marinho. A atuação do Neuropsicopedagogo na Aquisição da Consciência Fonológica: um Estudo de Caso com o Teste Idea (2020). Revista Internacional Educon, 2022.
Venâncio, Luciana; Neto, Luiz Sanches. A Complexidade dos Desafios da Educação Física na Escolarização Brasileira na Perspectiva da Relação com o Saber dos(as) Alunos(as). Revista Internacional Educon, 2022.
Gonçalves, Alex. A Educação Musical na Perspectiva do Desenvolvimento Humano em Ambientes Não Formais para Crianças. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031010Moreira, Ana Marcia Akaui. A Formação do Professor de Artes Visuais e as "Competências" Legais. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031009Silva, João Carlos da; Moreno, Simone Quedas. A Importância da Formação Continuada para o Professor em Educação Profissionalizante. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031012Meneses, João Luís dos Santos. A Importância de Arlindo Cruz nas Transformações do Samba a partir da Década de 1980. Revista Internacional Educon, 2022.
Lemos, André. A Oposição do Grupo Globo à Execução do Projeto dos Centros Integrados da Educação Pública (CIEPs): os Conceitos de Hegemonia, Indústria Cultural e Educação Popular em Consonância com a Teoria Bourdieusiana. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031016Boell, Márcia. A Relação com o Saber na Linguagem de Programação de Computadores: os Sentidos Construídos pelos(as) Professores(as). Revista Internacional Educon, 2022.
Santos, Jéssica Pereira. Aplicação do Teste DAST no Ensino Médio: Revelando Estereótipos e Indicando o Caminho para a Mudança. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031018Cruz, Alixandre Marques; Nascimento, Erinaldo Ferreira do; Vasconcelos, Carlos Alberto. Concepções de Professores de Matemática sobre o Planejamento Didático. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031003Santos, Ariane Luzia dos. Dupla Excepcionalidade na Perspectiva da Formação de Graduandos de Pedagogia. Revista Internacional Educon, 2022.
Moraes, Matheus Andrade de; Santos, Silmere Alves. Educação Permanente: Mediação pela Gestão do Trabalho da Assistência Social e Prevalência da Precarização. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031006Reynozo, Anelize; Freitas, Daniela; Oliveira, Sônia Terezinha de. Ensino Remoto na Educação Infantil: Pontos e Contrapontos. Revista Internacional Educon, 2022.
Souza, Fernanda de. Integração Curricular no Ensino Médio Técnico: Hegemonia e Disputas em Torno do Projeto Formativo. Revista Internacional Educon, 2022.
Costa, Cristiana Marinho da. Interfaces entre o Ensino Híbrido e o Ensino de Ciências na Formação Docente. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódicoEnsino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas10.47764/e22031008Oliveira, Olívia Chaves de. O Desafio da Permanência Estudantil em Tempos de Crise. Revista Internacional Educon, 2022.
Etcheverria, Teresa Cristina; Vieira, Maria Vilmária Santos; Farias, Renata Mendes de. O Desafio de Ensinar a Distância: Vivências de Professoras dos Anos Iniciais durante a Pandemia do Covid-19. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031011Ferro, Marcos Batinga; Mendonça, Ana Cláudia Sousa; Silva, Alene Mara França Sanches. O Lúdico no Processo Inclusivo do Autista na Educação Infantil. Revista Internacional Educon, 2022.
Artigo em periódico10.47764/e22031014Júnior, Israel Domingos dos Santos; Araújo, Célia Maria de. Tendências Conceituais e Metodológicas Adotadas no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa através de Histórias em Quadrinhos. Revista Internacional Educon, 2022.
Cavalcanti, Dilson. A difusão da noção de relação ao saber (rapport au savoir) no Brasil: alguns pontos de vista e apontamentos. Revista Internacional Educon, 2021.
Cavalcanti, Dilson. A difusão da noção de relação ao saber (rapport au savoir) no Brasil: alguns pontos de vista e apontamentos. Revista Internacional Educon, 2021.
Zanette, Carla Roberta Sasset; Nunes, César. A Educação e os Professores no Contexto de Pandemia: Vozes que Falam de Esperança. Revista Internacional Educon, 2021.
Zanette, Carla Roberta Sasset; Nunes, César. A Educação e os Professores no Contexto de Pandemia: Vozes que Falam de Esperança. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/21023002Silva, Francisco Canindé et al.. A Escola Pública e a Educação de Jovens e Adultos: o que diz a Política em Contexto de Texto Sobre essa Modalidade. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021020Delory-Momberger, Christine; Kondratiuk, Carolina. A Narrativa como Experiência e como Saber. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21023006Mascarenhas, Mylena Matos da Cunha; Conceição, Ana Paula Silva da. A Socialização Infantil Através da Ludicidade: o Brinquedo é um Meio de Comunicação?. Revista Internacional Educon, 2021.
Colins, Fabio. Aspectos Neurocognitivos da Discalculia na Síndrome de Williams-Beuren. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021002Estevão, Larissa dos Santos. Atuais Reformas Educacionais para o Ensino Médio no Brasil. Revista Internacional Educon, 2021.
Ribeiro, Josete Bispo; Matta, Alfredo Eurico Rodrigues. Avaliação Cognitiva em Aplicações Pedagógicas Digitais: uma proposta de aplicação para a Segurança Pública. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e20011022Costa, Silvânia da Silva; Jesus, Robson Andrade de. Contribuições da oficina remota “Tangram e o Teorema de Pitágoras” na Educação Básica e na Formação Docente. Revista Internacional Educon, 2021.
Souza, Renildes de Melo; Anderson, Cynthia da Silva; Oliveira, Advanusia Santos Silva de. Cultura Digital e Ensino Híbrido: a Evolução no Processo de Ensino-Aprendizagem. Revista Internacional Educon, 2021.
Vincent, Valérie. Da relação ordinária à relação encantadacom o saber: quais os impactos sobre aspráticas docentes e a relação dos alunos como saber?O caso do ensino da (Pré-)história na escola primária. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21023005Reis, Rosemeire. Diálogos entre Questões de Pesquisa que Orientam a Teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot e a Pesquisa Biográfica em Educação de Christine Delory-Momberger. Revista Internacional Educon, 2021.
Reis, Rosemeire. Diálogos entre Questões de Pesquisa que Orientam a Teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot e a Pesquisa Biográfica em Educação de Christine Delory-Momberger. Revista Internacional Educon, 2021.
Santana, Andreza Soares de et al.. Educação Integral no Processo de Ensino-Aprendizagem: (Res)Significação de Práticas na Pós-Modernidade. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021012Silva, Marcia; Santos, Rosangela Marques dos. Educação Não-Formal e Controle Social: a Experiência do Conselho Nacional de Previdência Social (CNPS). Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021018Nascimento, Emerson dos Santos; Vasconcelos, Carlos Alberto. Ensinar en Tempos de Pandemia: (In)formações de Professores com Tecnologias. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21022005Araujo, Marcos Leite de. Estratégia de Diversificação Horizontal: um Estudo em Empresas Gráficas da Região Metropolitana de Campinas-SP. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e20011026Campos, Elisabete Ferreira Esteves. Formação Docente em Serviço: um Espaço de Disputas e Resistencias. Revista Internacional Educon, 2021.
Nascimento, Sueli do; Carvalho, Alonso Bezerra de. História e Cultura indígena: estudo e pesquisa durante as aulas remotas no ensino superior. Revista Internacional Educon, 2021.
Menezes, Mable Luz; Conceição, Ana Paula Silva da. Infância e Psicologia: o Brincar é uma Linguagem Secreta?. Revista Internacional Educon, 2021.
Charlot, Bernard. Les Fondements Anthropologiques d'une Théorie du Rapport au Savoir. Revista Internacional Educon, 2021.
Silva, Gildemberg da Cunha; Carvalho, Lizete Maria Orquiza de; Moura, Anna Regina Lanner de. Metodologias e Professor Pesquisador – Caminhos Pós-modernos para uma Escola Socialmente Reconhecida. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21022006Santos, Karine Cerqueira dos; Carmo, Maria Cláudia Silva do. Narrativas Do Licenciado Em Pedagogia Da UEFS:. Revista Internacional Educon, 2021.
Santos, Analice; Freire, Kátia Regina Lopes Costa; Braga, Thycia Rosely. O ensinar e aprender história para a defesa do patriotismo (1855-1889). Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021015Gama, Clebson; Landell, Melissa. O Lúdico no Ensino de Genética Molecular: uma abordagem que estimula os estudantes e favorece a aprendizagem. Revista Internacional Educon, 2021.
Santos, Reinaldo Batista dos; Cardeal, Janine Oliveira. O Não Reconhecimento dos Sujeitos No Espaço Escolar: Saberes Invisibilizados. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21022008Charlot, Bernard; Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva. O Negacionismo: uma Crise Social da Relação com a “Verdade” na Sociedade Contemporânea. Revista Internacional Educon, 2021.
Charlot, Bernard; Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva. O Negacionismo: uma Crise Social da Relação com a “Verdade” na Sociedade Contemporânea. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21023004Souza, Fernanda Ribeiro de. O Novo Ensino Médio: a disputa em torno de um velho projeto formativo. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021004Silva, Manuela do Nascimento; Bari, Valéria Aparecida. O Processo de Digitalização dos Fundos Documentais Públicos Brasileiros. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021017Vieira, Karina; Teixeira, Ana Maria. Os Sentidos da Universidade: Trajetórias de Estudantes Bolsistas no Ensino Superior Privado. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021006Mota, Guadalupe Corrêa. Pedagogia de Freire em Diálogo com as Epistemologias do Sul: uma Nova Educação é Possível?. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21021013Por uma Educação Democrática e Humanizadora, 2021.
Livro organizado10.47764/978-65-00-30557-9Silva, Edson Oliveira da; Silva, Eliene Oliveira da; Silva, Keeze Montalvão Fonseca da. Práticas de Educação Ambiental no Município de Aracaju em Tempos de Pandemia de Covid-19: Entraves e Oportunidades. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódicoEnsino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas10.47764/e21021016Ribeiro, Marinalva; Oliveira, Jeiziane da Silva; Ramos, Evódio Maurício Oliveira. Relação Professor e Estudante na Universidade: Visão de Acadêmicos do Curso de Letras. Revista Internacional Educon, 2021.
Cacete, Núria Hanglei et al.. Replanejamento Didático-Pedagógico Negociado em Tempos de Pandemia: um Estudo de Caso em uma Universidade Pública. Revista Internacional Educon, 2021.
Artigo em periódico10.47764/e21022007Costa, Nielce Meneguelo Lobo da; Nonato, Karla Jocelya. Tecnologias Digitais no Currículo da Graduação em Matemática da UEMS Nova Andradina. Revista Internacional Educon, 2021.
Santos, Cleonice da Luz; Boscarioli, Clodis. Tecnologias Digitais no Enriquecimento Extracurricular de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação. Revista Internacional Educon, 2021.
Vercellino, Soledad. Una Contribución a la Fundamentación Epistémica y Delimitación Teórica de la Noción de ‘Relación con el Saber’. Revista Internacional Educon, 2021.
Junior, Luciano Aparecido Pereira; Beretta, Regina Célia de Souza. A Educação em Saúde e o Trabalho com Adolescentes em Conflito com a Lei. Revista Internacional Educon, 2020.
Silva, Simone da Costa; Diógenes, Elione Maria Nogueira. A Implementação da Reforma do Ensino Médio Brasileiro: Implicações do Modelo Piloto adotado na Rede Pública Estadual de Alagoas. Revista Internacional Educon, 2020.
Farias, Adeline Araújo Carneiro; Santos, Jocelaine Oliveira dos; Bichara, Iara Vanessa Mafra. A Pesquisa Como Princípio Educativo: em Busca de Caminhos para uma Educação Significativa e Emancipadora. Revista Internacional Educon, 2020.
Correia, Eanes dos Santos et al.. A Unidade Dialética Ensino E Aprendizagem: um Processo Não Linear. Revista Internacional Educon, 2020.
Estrela, Sineide Cerqueira; Andrade, Maria Eurácia Barreto de. Alfabetização e Letramento na EJA: uma Abordagem à Luz da Política Nacional de Alfabetização (PNA). Revista Internacional Educon, 2020.
Lopes, Kênya Maria Vieira et al.. As Sequências Didáticas no Ensino de Ciências e Matemática no Brasil. Revista Internacional Educon, 2020.
Artigo em periódicoEnsino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas10.47764/e20011011Santana, Marcos Paulo da Silva; Melo, Rayanne Fernanda da Costa; Araújo, Monica Lopes Folena. Caminhos Trilhados com a Educação Ambiental nas Cátedras, Centro e Instituto Paulo Freire no Brasil: Analisando as Concepções dos Dirigentes. Revista Internacional Educon, 2020.
Artigo em periódico10.47764/e20011015Costa, Cristiana Marinho da. Diálogo acerca das Competências Sociemocionais e suas Interfaces com a BNCC e a Formação Docente. Revista Internacional Educon, 2020.
Artigo em periódico10.47764/e20011006Zanette, Carla Roberta Sasset. Educação e a Relação com o Saber: o que Pensam e Sentem os Professores. Revista Internacional Educon, 2020.
Silva, Charlot, Veleida Anahi Capua da; Bernard, Charlot,. Expediente e Editorial. Revista Internacional Educon; v. 1 n. 1 (2020), 2020.
Artigo em periódicoRibeiro, Ana Elisa Rodrigues Alves; Beretta, Regina Célia de Souza. Interculturalidade, Descolonização E A Educação Superior Indigena No Brasil. Revista Internacional Educon, 2020.
Almeida, Roberta De Sousa; Costa, Dulcileia Marchesi; Sant’Anna, Solimara Ravani de. Júri Simulado na Educação a Distância: Aplicação da Gamificação no Ensino da Ética e do Direito. Revista Internacional Educon, 2020.
Aguirre, Cecilia Gabriela. Letramentos na Formação do Jovem Pesquisador. Revista Internacional Educon, 2020.
Artigo em periódicoEnsino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas10.47764/e20011005Silva, Américo Junior Nunes da. O Laboratório de Educação Matemática e a Formação Inicial de Professores de Matemática. Revista Internacional Educon, 2020.
Artigo em periódico10.47764/e20011001Valle, Júlio César. Os currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da Educação Matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados. Revista Internacional Educon, 2020.
Artigo em periódicoEnsino de Matemática e Ciências: Saberes, Ambiente e Práticas Investigativas10.47764/e20011010Silva, Fabrício Oliveira da. Perfil Socioidentitário e Profissional Docente no Ensino Superior: Implicações na/da Relação Professor e Estudante. Revista Internacional Educon, 2020.
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Artigo em periódico10.47764/e20011013Pereira, Deise Quintiliano. Universidade Aberta da Terceira Idade: Educação com Inclusão no Ensino de Línguas Estrangeiras. Revista Internacional Educon, 2020.
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